相爷也在村里玩的高兴，和老头们一起种地种菜，人家告诉他怎么种，带他去挖野菜，老头玩的可好了，一住就是一个月不想走了，管家来了两次也没能请回家。
最后巧兰说她的院子长时间不住人也不行，就让张爷爷和相爷他们住进去，帮着搭理一下花木，也好多个人气，村里地方大吃食都新鲜，转悠的地方也多，老人也能得到锻炼，心情也开朗是个养生的好地方，就让他们住下吧。
这一提议得到了李家所有人的同意，张爷爷也很高兴，可以和老友作伴么。
相爷和老太太再三思考后同意了，就住在李家隔壁那个巧兰的空院子里，院子也已经可以住人了，家具啥的早就晾好了，花木都长得郁郁葱葱的，有的果树都结过果子了，住在里面也是十分妥当的。
李老太也很乐意他们住下来，院子长期没人住也不好，住个人还热闹呢，他们老了也没个人玩，挺寂寞的，老人多了可以凑一起说说话啥的，可好了。
相爷就跟管家说了一声，搬了些东西过来很痛快就住了下来，一点也不矫情。
老太太一开始还觉得不太好，会不会打搅人家啥的，结果李老太特别高兴，硬要留下，不行就让他们写封信回去，住几日在回县里就行了。
诚恳挽留老太太也很心动，宅子里没人和她说话，和一帮子小丫头有啥可说的呢，老仆人倒是能说几句，可他认字少，有些东西也说不到一起去，李老太识字读书琴棋书画都能说的头头是道，有共同体语言啊，老太太乐意和她玩呢。
就这么住了下来，老太太住下来后写了份信回京城说了一下，也要给儿子们说一声么。
不曾想儿子们很孝顺，回信就痛快的应了，还给李家道谢并送了一些表礼过来，说若是李家孩子有读书天分，他们一定给予提供机会啥的，就是个谢意顺从了老父老母的心意，并不反对。
第611章
李相爷的大儿媳，素媛的母亲写的回信，所以李家大儿子对李家情况了解的很清楚，知道父亲和母亲在家乡没有儿孙陪伴有点寂寞，但他们确实不适合在留在京城了，现在住在李家住在村里，可以说是皇上最想看到的，也是相爷和老太太最想过的田园生活，是理想的状态。
所以于公于私，就算是为了孝顺父母，李家儿子们也欣然同意了，这个决定，因为父母确实很喜欢很高兴，下人们是定期要写信回去汇报的，因此了解的十分清楚地。
对李家巧兰他们也听素媛说过了，那身衣服可是给素媛出尽了风头了，真的是艳压群芳的感觉，让素媛很有光彩。
相爷和老太太就真个在巧兰的院子住了下来，还高兴地自己布置书房呢，因为没住人很多房间只有家具没有摆设的，相爷就大手一挥自己布置了，弄得清雅大气。
刘老爹一看你们都在村里，那我在县里不就没人和我玩了么？干脆他也不回去了，他也住了下来，反正是我儿媳妇的院子，我也住下来。
带着小孙子也住下来了，这下刘二叔二婶可高兴了，老早就盼着哥哥回来了，如今哥哥可算丢下产业可以一家团聚了，还带着小孙子，高兴地不得了。
小栓子是团宠，谁让两家就这么个最小的呢，东子都大了，满村跑的不着家。
不过因为相爷他们来了，东子被迫摁着在家开始接受蒙学了，小玲子说了人家是京城的宰相，你给我好好学本事，敢偷懒耍滑我就打断你的腿，这是你姑姑给你的机会，错过就没有了，你敢不学好我就打死你！
小玲子深知这是小姑子给咱家拉的一点子情分，咱乡下人不求别的，只求孩子能抓住机会多学点真本事回来，不枉费全家老小为这几个孩子这样费心筹谋了。
相爷把村里不能上学的女娃子男娃子，都撒疯玩的都集合起来，每日在祠堂给大家教导蒙学，他并不去书院教学，他去了意义又不一样了，这里头牵扯的东西太多了，教孩子们过过瘾还是行的。
村长特别感激，忙前忙后的给张罗着，每日亲自把祠堂打扫干净，把孩子们集合起来让学，谁家要敢说不去要干啥的，以后有好事不带你了，你那么忙我们不打搅你家了，掉链子的东西看以后有好事我还搭理你不。
没人敢说不去，轰着自家娃子去，不好好学回来要打呢。
相爷教的啊，这是老百姓心里对大官的一种崇敬，和尊重。
第一天的时候只是在李家院子里教导东子呢，那会没那么多想法，就是见到东子没人管到处跑着玩，也不学个正经东西挺可惜的，得了人家李家这么好的招待和照顾，相爷也无聊就拉着东子教他背三字经，谁知道孩子会背，全文背下来一个错字都没有，还能全程解释，一听就是巧兰教的，相爷哈哈大笑，觉得特别开心，拉着他也不管人家乐意不，就这么教上了。
东子虽然爱玩但被教的很有教养和礼貌，对相爷对张爷爷他们都特别尊敬孝顺，让干啥就干啥从来不调皮捣蛋，很快就得了爷爷们的喜欢，加之他很聪明一说就懂一问就明白，相爷更不肯放松了，学不会不让出去玩。
小伙伴们好奇咋不出来玩了呢，这一来看又被留下两个，最后慢慢的好些个孩子每日跟报道似得就来李家学蒙学了。
村里几乎都认识是多少年的老关系了，知道了也特别感激李家和相爷，这家拿点鸡蛋，那家拿块腊肉，土里刨食的老百姓，就算有了免费的学可以上，依然有很多人上不起啊。
相爷帮着就解决了这个问题，也能让孩子们认个字读个书，还能替他们管着孩子不用惦记着到处跑着玩，容易出事，孩子不懂事有时候就偷摸上山了，经常有出事的，大人要干活啊，不能整天带孩子啊。
只能让孩子满村跑着玩，这回相爷一来拘着他们，家长放心太多了，因此纷纷拿着自己能拿出来的东西送过来，表示谢意，虽然可能只是一小篓子红枣，或者两条鱼，也仅此而已，但却让相爷特别感动。
最后是李老太出主意去找了村长，和相爷一起商量，给村里不能去书院上学的孩子们教个蒙学，认个字，不求学成啥吧，好歹认几个字是不是能去做个学徒啥的，或者认个名字呢。
这个想法大家一拍即合，就这样相爷去了祠堂教导了，第一天去的时候不光孩子去了，坐的整整齐齐的，还有一些半大孩子甚至是大人老人都去了，手里拿个沙盘，自己做的用来写字的。
那个态度十分认真，那眼里全是渴望，深深的震撼了相爷，让他感受到了村民的淳朴和渴盼。
相爷找到了他人生的第二春事业，教孩子们读书，小孩子用沙盘，家里条件好的就劝着去书院读，还帮着他们如何致富，想办法出主意，同时也不忘教导孩子们如何做人。
相爷在李家村干的高兴，吃的爽快，玩的也开心，老太太们也教女娃子们绣女红礼仪规矩啥的，愿意来学的都给教。