夜空不在树篱外(386)+番外

“精灵位面会不会有类似奶妈的生物……就是，喜欢喂奶的什么精灵……”

瓦丽娅还没说什么，白鹭叫道：“没有！反正我没见过！”

瓦丽娅和伏尔甘说话时，婴儿的小手拍着自己的腿，仰着头，皱起小脸，表情很像小大人。

佩伦观察着婴儿。忽然，他产生了一种略显离谱的想法……

他也蹲到孩子面前，拍拍旁边的瓦丽娅，让她看他手势。

他用唇语和手语说：“这孩子，能听懂你们说话。”

瓦丽娅刚想质疑，婴儿又咿咿呀呀出声，加上小手乱动。

瓦丽娅问：“你能听懂我们说话吗？”

婴儿点头了。

是那种重重的点头，绝不是无意的动作。

伏尔甘惊讶不已，也试着问了一句：“我们说的所有的话，你都能听懂？”

婴儿又点头。

白鹭问：“但是你自己却不会说话？”

婴儿连连点头，还加上挥动小手，似乎想再多表达些什么。

白鹭又问：“我再试试你是不是真能懂……你摸摸我的兔毛？轻轻的，只许摸一下。”

她变成的兔子就在婴儿旁边，婴儿真的伸手摸了摸她，手法温和而精准，从头顶顺着毛摸，摸了一下就收回手。

三个人和一个变成兔子的精灵面面相觑。

即使他们没养过孩子，也知道不足周岁的孩子不可能有这种心智。

沉默几秒后，伏尔甘又问：“你该不会还能看懂字吧？”

婴儿竟然点头了。

几个人在惊讶中赶紧拿出手机来，但婴儿打不了字。他小小的手做不了这么精确的操作，眼睛也有点看不清屏幕上的字。

有些动作受到肢体发育限制，硬件跟不上，做不到就是做不到。

瓦丽娅想到了办法。她用口红在地上写下所有字母，写得大一些，自己蹲在旁边一个个指，指到想选的，婴儿就点头，佩伦把字母一个个记下来，拼出词句。

操作了一会儿之后，他们拼出了这样的一段话：

“如果你们要问，还能做什么，你们还能，就送我回家，我去梅拉，如果尤里在，他也会让你们做，你们不要看他的方向再，帮不上忙，尤里很厉害，帅，他说但是，他也可能死，如果他死，你们更死，你们做别的。”

看完这段话，三个人和一个变成兔子的精灵再次面面相觑。

他们大受震撼。

一个婴儿，无法站立、走路、说话，更无法控制身体亲自写字，却能在别人的帮助下写出这么复杂的、明确的、有逻辑的句子。

真要细究起来，这段话并不通顺，到处是语法错误……毕竟这孩子是尤里教出来的，而且是彻底归化为精灵的尤里。

不不不……不通顺又怎样！就算是精灵带的孩子，这孩子也是人类啊！

他还不足周岁呢，按说无论如何都不可能有这种能力……

白鹭琢磨了一会儿，说：“我好像知道为什么了。一定是因为他在‘里面’走得太远。尤里找到他，带着他又走了很远的路，路上他们能学到的东西太多了。但是‘外面’没过多久吧？所以他还是挺小的，没怎么长大，只是因为走得太远，经历得太多，就成这样了。”

佩伦想起了那个理论：精灵位面没有时间概念，只有距离概念。

精灵衡量一处目的地时，只会考虑“走过去需要多少步”“要翻过几座山”，它们没有“需要几小时/几天”的概念。像白鹭这种精灵，都是来到人间后逐渐学会看时间的。

从婴儿的情况看，恐怕不仅是精灵没有时间的“概念”，是那个位面根本没有时间。

这个婴儿明显成长了，却又没有全方面真正成长。

他的心智几乎像个年幼的精灵，说明他和尤里在精灵位面生活了很长时间——当然，是人类体感中的“很长时间”。

按照人类世界的时间计算，他只失踪了不到一个月。

那么，这个孩子和尤里的“体感时间”又会是多久？

三年恐怕不止吧。那么五年？十年？甚至十几年？难道是一个青少年的灵魂，困在婴儿的肉体里？

佩伦很想问问这孩子，但忍住了。

出于直觉，他认为不能引导孩子细思这些问题，也许会对孩子造成伤害。

稍作商议后，三人觉得应该服从婴儿的“指挥”。

不要执着于守在这里，一动不动的盯着也没有意义，不如去做点力所能及的小事。

他们收拾好东西，下楼去停车场。开车上路之后再联系一下梅拉老师，问问她应该把婴儿送到哪。

肯定不是回福利院，福利院已经塌成废墟了。

目前师生们被安置在同类学校里，据说分散到了三间学校。

下楼和走路时是瓦丽娅抱着婴儿。婴儿比之前老实很多，可能因为有点累，也可能因为表达得够清楚了，就不着急了。

等上了车，瓦丽娅要开车，佩伦坐在副驾驶，就把婴儿又交给了后座的伏尔甘。

车上有空调，伏尔甘把婴儿身上新买的的毯子和小衣服松开了些。

忽然，她察觉到有些不对劲……

她摸了摸孩子的脖子和脸：“怎么回事，这孩子好像发烧了！”

“刚才不还好好的？”瓦丽娅说，“怎么办，是继续去找梅拉，还是先去个医院？”

“去医院吧！”伏尔甘说，“他刚才那么活泼，现在完全没反应了！”

佩伦回头看了看。那孩子之前还能坐，现在只能躺在伏尔甘怀里，眼睛半睁半闭，萎靡的样子和几分钟前判若两人。