重回1988之IT女王(87)+番外

程序员非常的骄傲。

终于，安夏想起来这到底是个啥东西了。

这不就是《大富翁》吗？

人家《大富翁》是掷骰子走格子，这个是纯纯的文字版。

甚至还配有文案，对天气状况进行一番描述。

以及操作部分更加细节。

安夏测完一轮，对程序员们的努力给予了表扬，同时提出希望他们还是把主要精力放在交易细节上面：

“我们这个软件，将来是给真正做股票交易的人用的，就不要加这么多额外的东西了。”

过了没几天，安夏去一家公司帮助销售部跟进一笔大订单的时候，意外在客户的电脑上发现了熟悉的界面。

“这是……”

客户笑笑：“哦，这是个游戏，挺有意思的，可以在里面学学交易股票。”

客户没有把吟游诗人供出来，不过从一旁销售代表那忐忑不安的眼神中，安夏确认无误——我们牡丹纺！织！厂又满世界给人传电子游戏了！

第32章

纺织行业变革的脚步越来越近，许多大厂陆续开始压锭。

一些不再受到国家庇护的厂子，也选择了九厂领导的路：改制，趁厂子还值钱的时候，卖给私人。

原本过剩的需求供应一下子减少了，市场上的棉制布料、毛巾等等又出现了空缺。

一些质量还行的厂子反倒稳住了。

牡丹厂则完全从民用服装、毛巾等日用轻纺脱离，进入特种布料的生产。

棉纺，安夏还能理解理解。

现在的土工布已经完全脱离安夏的认知范围了，各种布的特性、防火、拉力什么的。

本来安夏还想多学学新东西。

然后，有一次没听，之后的东西，就不知道在说什么了。

她索性放弃。

布料本来也不是她喜欢的事情。

恰好此时市里少年宫想举办一个提高中小学生对计算机的兴趣，展示一下当代科技的最新成果。

第一次课，许多孩子报名，挤都挤不进去。

少年宫找了大学计算机系的教授讲课。

刚开始，教授还会展示一些计算机上做出来的东西，机械自动运行等等，引起小孩子们的兴趣。

之后是长达三十分钟的纯理论，还有计算机历史发展之类的东西。

五分钟后，调皮的孩子开始东张西望。

十分钟后，许多孩子开始魂不守舍，窗外的鸟叫都变得动听了许多。

十五分钟后，还坚持不动的孩子，都是胳膊上别着两条杠三条杠的，他们有着过人的意志和定力。

三十分钟之后，少年宫的老师和报社记者向孩子们提问：“刚才你们都学到了什么呀？”

大家支支吾吾，只有一个「三道杠」面对记者，侃侃而谈：“通过刚才老师的课，我们明白计算机对建设祖国有非常重要的意义，我长大了，也要学习计算机。”

嗯……啊……哦……

好像说了什么，又好像什么也没说。

之后几次活动预告，报名的孩子越来越少。

比起天文馆、航模、海洋、生物、乐器、绘画班的热热闹闹，计算机班简直可以用门可罗雀来形容，甚至连古文明兴趣班都不如！

这可不行啊。

少年宫当初认为孩子们肯定对新东西感兴趣，这才向上级部门打报告，批下来一笔钱，买了电脑。

要是临了交上去的报告显示这个班都没有孩子愿意来，那可是打脸打大了。

市文化办的人问了几次，最后建议他们每周把自己的孩子，还有孩子的朋友都拉来，充个数。

“反正拍照片的时候看着热闹就行，不管姓什么叫什么。”

好好的事，办到这个份上，也是无奈。

少年宫的人也觉得可能是老教授讲课太高深，孩子听不懂。

“要不，咱们换个别人来讲吧？”

“换谁啊？谁能讲啊？”

“可是丁教授，他讲的真的很无聊，我听了都快睡着了。”

少年宫的负责人板着脸：“计算机，那是国家重点科研项目，本来就不是娱乐的东西。能怎么有趣？你看是大寨种地有趣，还是大庆挖油有趣？这是严肃的事情！本来就有趣不起来。”

“我觉得，应该还是可以有趣起来的。”一个年轻的职工开口。

“我在我妈单位，玩过一个挺有趣的打字游戏，本来我都不会打字，玩了几天以后，就会打英文了，然后很快就学会了中文。我相信，计算机是可以寓教于乐的。”

负责人：“那总不能三十分钟，都在玩打字游戏吧？这像什么话？”

“我听说，开发那个游戏的公司，就在我们市，我们可以找他们来试讲一节课？”

负责人琢磨了一下，点了点头。

少年宫辗转请来了安夏，想问问她对于青少年计算机兴趣的培养有没有心得。

负责人第一次得知安夏所属的单位后，他震惊了。

这是什么世界，纺织厂不是编布的吗？怎么还会编程序？

安夏的样子也跟他想的那种戴着酒瓶底厚眼镜，穿着白大褂的严肃科研工作者不一样，她对于怎么把计算机的功能说得有趣这一点，颇有心得。

起码聊了一个小时下来，负责人不仅能听懂她在说什么，而且也不觉得无聊。

虽然不知道孩子们怎么想，至少他自己是认同的。

本周日的兴趣班，依旧没有人愿意来参加。

少年宫的全体职工，把自己的孩子、邻居的孩子、能拉上的七大姑八大姨的孩子，都拖了过去。

孩子们早就听说少年宫的计算机课无聊到极点，他们宁可在家门口玩打仗、跳皮筋，也不想去少年宫。