老师走到这群人旁边，手指敲敲桌子，离开了自己座位的同学们立刻散开、端正坐回原位。
蔡英用鼠标拖动记事本, 把正在研究课堂电脑里装了些什么软件的小绒毛盖住。
不明所以的小绒毛稍稍从记事本侧面探出脑袋。
蔡英再次拖动记事本, 继续把小绒毛盖严实。
对课堂比较熟悉的小绒毛灵光一闪：老师来查岗了是吧？
于是小绒毛好好让自己缩在记事本后面，过了一会儿后, 它钻入一个装了很多风景图片的文件夹里。
老师把蔡英的小动作看得一清二楚。
蔡英心虚地用眼角余光观察老师的举动，不过心理上并没有太担心。
因为他们学校的电脑课其实一向管理松散。每堂课的作业对于自己家里有电脑或者经常去网吧，也就是在使用电脑方面有一定基础的学生来说，最多十分钟就能完成，剩下差不多有半小时的玩耍时间。
老师也不会太约束同学们的玩耍方式。只要不大声喧哗、到处跑动，老师都愿意包容。
这一次也是同样，老师在制止了学生们往大声喧哗方向发展的趋势后，只原地略停留了一会儿，便一句话没说地回到了讲台上坐下。
蔡英吐吐舌头，把记事本关掉，才发现小绒毛已经不在桌面上了。
按照游戏设定，当宠物跑到玩家看不见的地方玩时，屏幕右下角会留下宠物的一个常用物品，右键单击这个物品会弹出三个选项：
一，用有趣的玩具召唤您的爱宠；
二，用美味的食物召唤您的爱宠；
三，强制宠物回归原点。
第三个选项的意思是玩家什么都不付出，只硬把宠物拽回到屏幕右下角。
这样做了之后，宠物会像是受到了处罚或恐吓般，消沉一段时间。
前两个选择则需要玩家消耗仓库里的玩具或食物，换来宠物高兴的回应。
每次召唤消耗的物品数量不一定，少则一份，多则三份。
消耗一份时，玩家会在宠物回归桌面的同时得到一条信息：您的爱宠听到了您的召唤，向你飞奔而来。
消耗三份时，玩家得到的信息则是：在您的努力呼唤下，正玩得高兴的宠物恋恋不舍地回到了您的身边。建议您再陪它玩一会儿，让它体会到家里比外面更好玩。
蔡英选择用食物进行召唤。
这次只消耗了一份，小绒毛便从屏幕的左上角冒出脑袋，然后穿过桌面图标，奔跑到了屏幕右下角，面朝着屏幕外的方向趴下。
蔡英再次点开记事本，问：没有摄像头让你看见我，你的眼睛为什么和我对视了？
小绒毛在软键盘上蹦跳：人坐在电脑屏幕前的位置不是相对固定的吗？除非你们学校显示屏的摆放格外奇葩，或者椅子高度特别反人类。
蔡英：你是不是鄙视我问了一个蠢问题？
小绒毛：人类问蠢问题很正常，没必要鄙视，猫可以平和接受。
蔡英左侧的同学又凑过来看，小声说：“幸好我当初没选择养猫。我就猜到即使是游戏，猫看人类也是俯视姿态。还是仓鼠好，傻乎乎的。”
右侧同学：“明明是狗更好。只要认了主，就会对主人千依百顺。”
蔡英：“小绒毛最好。不管小绒毛是不是猫，只要小绒毛是小绒毛，它就是最可爱的。”
左侧同学：“这儿没话筒，你家小绒毛听不见你对它的赞美。”
蔡英在记事本上打字：小绒毛天下第一可爱。
小绒毛回复：我知道呀。
左侧同学：“哎哟喂，猫这种生物果然是太自恋了。”
蔡英也伸头去看附近同学们的屏幕，发现大家几乎都登录了各自的宠物。
不过有些人登录后是认真地陪着宠物做任务，有的则是把宠物放在一旁，自己去玩电脑上的其他小游戏，还有的登录宠物只是为了在自己做作业时有个伴。
蔡英与同学探讨：“这算是一款大热的游戏了吧？”
同学：“在我们学校挺流行的，但上周我表姐来我家玩，她说她没听过这游戏。她是在隔壁市念书。”
蔡英：“我在论坛里跟各地的网友们聊时，不少人都说玩过或者起码知道。”
同学：“你是想说我表姐脱离流行了？”
蔡英：“我是在思考，我接触的那些论坛里的网友，与这款游戏的用户群体，为什么重叠度那么高。”
同学：“可能是因为你逛的那些论坛正好是这游戏的商家集中打广告的区域？”
蔡英面露恍然：
“有道理。仔细一想，我好像确实在每个论坛里都看到了这游戏的广告。但好像没见过线下广告。”
“也就是说，一个人如果不逛那些论坛，其身边又没有人玩这游戏，那么他的确可能没有渠道知道这游戏的存在。”
同学：“我已经把这游戏推荐给我表姐了，她很喜欢。也许等过几周再联系时，我表姐的学校里这游戏也会风靡的。”
蔡英感到高兴：
用户越多，游戏商才越有优化这游戏的动力。开通充值渠道后，回本的几率也才越高。
只有当游戏商有钱、当这游戏能源源不断地带给游戏商可观的收入，这游戏才有可能长长久久地运营下去。
蔡英采访同学：“如果这游戏开通充值，充值后可以给宠物购买更美味的食物、更精致的玩具，解锁更多互动模式，你们愿意充值吗？”
有同学表示：“零花钱能承受就可以啊。”
也有同学说：“我就是随便玩玩，没必要花钱吧。感觉给虚拟的东西花钱很不值。”