给古人直播日常(99)
“张老师有点事，一会儿过来。”李老师解释。
其实是把薛皎的卷子拿去给对应的科任老师批改了，早上考的语文和数学都已经批完，英语卷子批起来很快，选择题太多了，主要看看作文，抓紧时间，今天就能出成绩。
薛皎点点头，活动了一下手指，接过李老师发的英语卷子，准备答题。
李老师打开多媒体，插入u盘开始放听力。
薛皎考了快一天，忽然就尝到了学渣的苦。
她以前英语听力还行的，可是她穿越了五年，谁跟她说英语啊？她不光英语听力退化，口语也退化，幸好本省高考英语不考口语。
[嘿！这玩意儿会说话！]
[叽里咕噜，说啥呢？]
[听着像番人的话。]
[天女娘娘干啥要学番人的话，天人这么强，应该番人学他们的语言才是。]
[谁知道呢？许是学着玩儿的，种花养牛都学，再加上番语也不奇怪。]
[我怎么感觉，天女娘娘听不太懂呢？]
薛皎连蒙带猜写完听力，李老师看出她答得艰难，不像其他几科，落笔淡然，胸有成竹的样子。
不过她也有心理准备，语言学习不能懈怠，离开对应的学习环境，长时间不接触，忘掉很正常。
熬过听力，接下来的题目终于到了薛皎拿手的环节。
单词她都认识！
这就好做了嘛。
阅读理解，简单！
完形填空……也不难，只有涉及到语法的部分，她有些拿不定主意。
短文填空这个有的不是很确定，不确定的只能蒙了。
写作分为两节，短文改错涉及到语法，薛皎也有不确定的，凭感觉来。
最后一部分书面表达非常熟悉，又是给老朋友李华写信，薛皎看了看题目，取了个巧。
她背过很多篇英语课文和辅导资料上的短文，恰好有符合这个题目的，于是在跟李华打过招呼，自己写了个开头后，果断默写了一篇背过的短文上去，最后再自己写个结尾，祝福一下李华，结束。
这时候英语考试时间才过去一个小时二十多分钟，薛皎英语卷子也写完了，她回头检查，再斟酌一下不太确定的语法题。
李老师很纳闷，考听力的时候，薛皎很明显听得比较艰难，怎么后面做题又做得飞快，看着也不像乱选的，有的题会停下来思考。
薛皎没检查多久，时间已经过了六点，下课铃声早就响过了，这会儿是宁远一中的晚餐时间，她再拖一会儿，两位监考老师就没时间去食堂吃饭了。
她交了卷子，想着回头该找谁问成绩，卫老师吗？好像有点麻烦他。
“薛皎，你等等。”李老师没去吃饭，她掏出红笔，当场开始改卷。
张老师也没走，他手里拿着个文件袋，薛皎很眼熟，是之前装试卷的那个文件袋。
英语卷子批改起来真得很快，对照着答案，不到十分钟，李老师就改完了。
她加了一下成绩，有点儿不敢相信，又回头对了一遍答案，确认自己没改错。
听力满分三十，薛皎只得了九点五分，还不到三分之一的分数，很符合她听听力时眉头紧皱无从下手的模样。
阅读理解四十分，薛皎拿了满分。
完形填空和短文填空四十五分，薛皎三十四点五分。
短文改错十分，薛皎只拿了三分。
书面表达二十五分，李老师客观地给了薛皎二十三分，她一眼看出来这是背好的短文塞进去，但符合题目，可以给高分。
综上，薛皎英语考了一百一，都快赶上她五年前的英语分数平均线了。
这还是在听力拖了后腿的情况下，以前薛皎的听力怎么也不至于只考这么一点，二十分以上才是常态。
也就是说，听力以外的部分，薛皎的总成绩反而提高了。
李老师忍不住又把卷子翻了一遍，仔细研究了一下薛皎扣分的部分，很快发现的问题：“语法？”
单词很熟，否则阅读理解也不会拿满分，怎么语法一下子拉垮了呢？
薛皎含糊道：“我、我带了一本英语单词小册子，没有语法书……”
李老师不知道脑补了什么，看薛皎的眼神一下子多了几分怜惜和赞赏，没有多问什么。
早点发现短板在哪儿也好，语法不行补语法，依她看，薛皎的语法补上去，听力再练一练，这英语成绩还有很大的提升空间。
张老师在一旁等着她们聊完，才打开文件袋，“总一下分数吧。”
薛皎：！
她的卷子都改完了吗？老师们效率好高。
“要不，老师你们先去吃饭？”耽误老师吃饭时间，她怪不好意思的。
“不着急。”张老师已经把另外三套卷子都取了出来，“语文卷子是卫老师改的，数学是我改的，文综刚才我拿去给高三年级组对应的科任老师改的。”
薛皎感激地看着两位老师，真的为她的事尽心尽力了。
李老师拿着笔记分数，张老师报：“语文，121，数学，93，文综，247。”
“英语110，一共……”李老师的红笔写下一个数字，“571。”
[又不是我考试，我怎么还怪紧张的。]
[天女娘娘这个分数，算高还算低啊？]
[当然是高，这可是天女娘娘！]
[不好说，不是说天女娘娘在咱丰朝待了五年，没去读书嘛。]