残疾自闭的少爷重生后(200)

附近的女生忍不住惊叹：“哇，好浪漫！”

苏擒仰起头，看去从远处飘近的热气球。几乎全校师生的目光都聚集在了这个一个崭新的热气球上。

垂下来的横幅，犹如那些年还没有凋敝的港片电影，金庸剧的武功高强的大反派出场的模样。只差写几个字：“日出东方，唯我不败”，又或者“星宿老怪，法力无边”，再或者是移花宫的“杀尽天下负心狗”等等。

上面堂而皇之地用电子彩屏亮着几个大字：“苏摩，答应就一句话。”

热气球挂着这一条幅，背后还有一行话：“一块研究物理好吗？”

后来的几年里，“一块研究物理”成了他们学校表白的长盛不衰的话术。

他们那几年，在学校里找恋爱对象不是问“我喜欢你，我们在一起好不好”或者“我们处对象好不好”，而是“要不要一块研究物理”。

这几乎成为他们学校每个学生都心知肚明这一句话是什么意思的黑话了。

这个热气球表白的话真得是一点都不含蓄，活泼大方，又透露着一点蛮劲的幽默。

观众席顿时热闹了起来，从小学部喊着的“卫危，卫危”变成了“答应她/他，答应她/他”。而老师忙着找出这个操作热气球的背后学生。

由老师组成的一支校园纪律队，正在围着这个热气球的底下喊着“校园内禁止放飞热气球，你哪个班的，班主任叫什么”等等喊话。

同桌被逗得捧腹大笑之余，还不忘用手肘捅了捅苏擒。

“你快看！”

苏擒早看到了热气球上写着的话。不仅无感，并且表示少年心动，少女悸动这些青春萌动或是模仿的行为，而感到困惑。

直到他成年后，也曾在很长一段时间里，很难对这一悸动产生荷尔蒙的热炽的心理支配下的种种行为感到共鸣。

同桌望了一下飘远又飘近，一直在他们校园的上空赖着不走，底下老师组成的巡逻队越冲热气球嚷嚷，热气球上的几个学生就越兴奋。

同桌一开始是感到好玩，热闹，过了一会儿，又感觉到：“哇，被人喜欢是一种什么样的感觉呢？”

苏擒也不理解同桌发出的这个问题。

同桌凑近了苏擒，“苏擒，有人喜欢你吗？”发出他们小学生的天真而真实的问题。

苏擒不知道喜欢称得上是什么，在他们的年代，炫耀自己受欢迎、或者夸奖自己可以用“很多人喜欢我”“老师同学都喜欢我”“我爸爸妈妈都很喜欢我”等等一切带有“喜欢”字眼的话来证实。

“当然有。”苏擒面对这一虚荣心的问题，也不甘落后。

这个世界上有人喜欢着自己，就是一件难能的、快乐的事情。前提下是，这个人对自己不造成威胁、伤害和不好的影响。

“不许说自己的爸爸妈妈。”同桌继续说，“有吗有吗？我可是上个月被隔壁班的女生送小纸条了，你有吗？”

除了父母，还要列举列子。对小学生的苏擒来说，真是一件不容易的事情。

他想破脑袋，还会有谁喜欢他呢？

卫危喜欢他吗，他们经常贫嘴啊斗气啊，不太像是喜欢。

苏摩喜欢他吗，苏摩对他好像挺严厉的，虽然私下也喜欢哄他，逗他玩。可是这算不算喜欢他这个弟弟呢？

那么苏寅呢？

苏寅的年龄和他最接近了，苏寅是几乎人见人爱的存在。在他出现的地方，就没有人会讨厌他。学姐见了学姐喜欢，学妹见了学妹尖叫。就连同班的男生，都不得不对他好得小心翼翼，生怕因为自己不喜欢苏寅而不合群。

苏寅好像是个人人都喜欢的存在。

那也更别说苏忱了。苏忱更甚。苏摩在他们的学校所遭遇种种告白，苏忱只多不少。

他们家也是怪了，老大和小幺儿子安排在同一所学校，而老二跟老三在同一所学校。

苏寅每次回来都带了不少班上学校同学老师送给他的礼物零食和一封封热情洋溢的信件，还很不吝啬地分享礼物给苏擒。苏擒喜欢拆着苏寅带回来的大大小小礼物信件。

读着上面关于陈述自己对苏寅的喜欢的文字：“见了你，才知道什么叫做，‘幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春’。”这一句高水准的古诗词，一看就知道是年长的姐姐或者哥哥帮自己代的笔。

苏擒说：“当然有。”

“哪次呢？他/她当着你面跟你表的白？”小学生就开始攀比了，同桌咄咄地问着苏擒。

苏擒回忆着别人写给苏寅的信件，他说：“有，有一个人，给我写过一句诗，”

同桌十分不相信：“叫什么，你能说出来，就当你有了。”

苏擒想了半天，“叫，叫什么，“春天”的，好像还要‘花’。好像是‘春眠不觉晓，’……”

同学捧着快要被笑破的肚皮，哈哈大乐。“苏擒，你真逗。之前还没发现你原来这么幽默的！哈哈哈哈……”

苏擒也有些不好意思。

这时候，热气球开始往上空扔下来了一些礼品、小零食和巧克力。

底下观众席的学生更加热炽了，纷纷去捡，有糖果和零食扔到了苏擒的怀里，头边上。

苏擒撕开了一包扔来零食，还是国外进口的。除了齁甜，就没有别的味道了。他就喜欢吃这么甜的东西。

“真好。这个喜欢苏摩学长的人，真大方，脑子也够机灵，可以在全校办出这么一件事来。”同桌边夸奖着，边吃着他刚从别人手上抢来的一包薯片，津津乐道。那时候，同桌不知道苏擒的亲哥哥就是苏摩。