关灯
护眼
字体:

我舅舅是修仙界剑仙(166)

作者: 尾勺问天 阅读记录

“张东阳同学,”看到张东阳看过来,穆子烨开口道:“齐羽同学刚刚是在生我的气吗?他还是不肯原谅我是吗?”

“……”张东阳不知道该怎么回答他。

再加上刚刚一晃而过的穆子烨的表情,让他背后有些发毛。

他有些想问穆子烨刚刚为什么那样一副表情看着李平安,但潜意识告诉他最好别问。

于是他谨慎地看了坐在餐桌前的穆子烨一眼,飞快地拿起他身旁李平安的餐盒,离开了这里。

学校操场上,李平安追上了齐羽。

她先是观察了一会齐羽的表情,然后小心地开口问道:“齐羽,你在生气吗?”

齐羽神色平静地开口道:“李平安,穆子烨有问题。”

穆子烨有问题?

穆子烨能有什么问题?

李平安不解道:“齐羽,你是不是还在生穆子烨的气呀?”

齐羽轻蔑一笑,“他?他是故意激怒我的,我才不会上他的当。”

李平安闻言更加想不明白了,“他故意激怒你?他为什么要故意激怒你?”

“我不知道。”齐羽摇了摇头,但是他可以肯定穆子烨有问题。

“李平安,我的直觉告诉我穆子烨有问题,你相信我吗?”

李平安愣住了。

在她的印象里,齐羽从来都是冷静理智的代名词,他会跟别人摆事实讲证据,但是从来不会说“请你相信我的直觉”。

这还是齐羽吗?

她该相信齐羽的直觉吗?

看着面前一脸认真的齐羽,李平安陷入了沉思。

第83章

下午的异能控制课, 不是在教室里上课,而是在专门为超凡者打造的能量隔离场馆中进行。

一年级的小学生们在班主任老师的引导下,来到一栋上方覆盖着蓝色玻璃罩的白色小楼面前。

由班主任刷卡开门, 进入一楼大厅。

大厅与图书馆的入口很像,门口分布着十几个类似安检仪一样的仪器。

大家按照老师的指引,排成两队, 依次通过安检仪。

然后从一楼大厅旁边的回旋楼梯往上, 一直上到三楼。

本次异能控制课的上课地点就安排在三楼A区301实操室。

依然还是由班主任老师刷卡,实操室厚重的金属大门从左向右打开,整个空间映入学生们的眼帘。

整个实操室比大家想象中的要宽敞得多, 天花板上挂着的不是灯管,而是散发着幽兰光芒的晶体。

墙壁也不是普通的白墙, 而是由一种特殊的合金材质构成, 地面也是由一种能够吸收和缓冲能量冲击的特制石板铺就,一看就十分的抗揍。

实操室的中央区域,错落有致地分布着一种蛋型的机器。

蛋型机器的正中心, 有一座巨大的悬浮能量球, 它不断变幻着颜色和形状,周围环绕着一圈圈透明的能量罩。

这就是给超凡儿童们用来异能实操的训练设施。

小学生们排队进入实操室中,各自找到标注着自己名字的蛋型机器。

感应到人类靠近,蛋型机器激活启动,从底部向上掀开最外层的金属保护盖,露出其中的座位来。

待学生们坐好后, 蛋型机器又从上往下伸出一块虚拟面板。

幽蓝的光照耀在每个人的面庞, 光屏上不断跳动着各种颜色和波形的线条,能够精确地检测出使用者在施展异能时的能量波动与变化,而后传递到中央的智能控制台处, 由智能控制台根据分析结果给出针对性的训练建议和改进方案。

大家兴奋地坐在蛋型机器里,摸摸这看看那,这里的一切对于第一次进入的超凡儿童来说,充满着震撼与新奇。

异能控制课是超凡儿童学院每学年的必修课。

异能控制,其实说白了就是超凡者对自己精神力的控制。

超凡儿童们都知道超凡者的精神力如果失控,就有可能会变成异鬼,所以在他们从超凡儿童学院毕业之前,每学期都会有这门课程。

课程安排一般分为理论课+实操课,上学期为理论课,下学期为实操课。

上学期的课程中,每位小学生已经了解到了超能力的定义与分类,以及异能划分的不同种类。

一年级下学期的异能控制课就是基于理论基础上进行的实操教学。

等所有小朋友都坐好后,过了不多一会,金属大门第二次打开,门口站着一位身穿深蓝色长款军装制服,脚踩黑色长靴,腰间斜跨一柄细剑的年轻男子。

班主任老师介绍道:“这位就是学校专门从超凡管理局请来的外聘讲师,超凡管理局执法科第四分队队长,同时也是我们超凡儿童学院毕业的优秀毕业生,江祁安江队长,大家鼓掌欢迎。”

热烈的掌声响起,每位小朋友都伸长了脖子想要去看站在门口的江祁安本人。

身为超凡儿童的他们,对超凡管理局不陌生,对超凡管理局名下的第四执法队大名更是如雷贯耳。

作为超凡管理局最强大的战斗单位,成立以来,第四执法队解决的超凡者事件不计其数。

没想到学校居然能请到江队长做他们的外聘讲师,这让所有小朋友不由地对接下来的课程都充满了期待。

在一片炙热的目光包围下,江祁安走到所有蛋型机器环绕的中心,推了推鼻梁上的浅框眼镜,开口道:“大家好,我是江祁安,很荣幸能够担任一年级异能实操课的外聘讲师。”

江祁安环视了一圈,目光在每个学生的脸上停留了片刻,然后继续说道:

“在接下来的一学期里,我们将一起探索超能力的奥秘。我知道你们每个人都拥有独特的异能,这些异能是你们与众不同的标志。我们的任务是不仅要发掘这些能力的潜力,还要学会如何安全、负责任地使用它们。