安时处顺(120)

后法院判决认为，被告人秦品其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十七条第三款之规定，依法严惩，判处有期徒刑五年，并禁止其终身从事相关职业。

经过此事后，陆时觉得很有必要再次加强对班上同学的性教育，班主任要做就要最好。

虽然是因为原来的班主任在休产假，年级组领导才让他补上去的。

他打开电脑，开始搜集和整理相关资料，准备重新规划下一次的课堂内容，他要让更多的人意识到性教育的重要性，哪怕会面临很多的挑战。

在课堂前几分钟，陆时向同学们推荐了一本书：“老师今天给大家推荐一本书，这本书是《男孩/女孩的青春期性教育》。这本书本套书采用的是问答的写作方式，避免了乏味的说教。这本书主要介绍了青春期男孩女孩需要的性生理知识教育、身体权教育、性成熟教育、性别观念教育、爱情观教育、性多元教育和性教育的延伸，能让大家获得科学且全面的性教育知识，在危险和伤害到来之前，懂得保护自已，正确面对各类性问题。希望大家不要认为非主流的性与性别，就是不正当的。不教育，不提，我们的思想意识水平就仍然停留在过去，就不能好好地保护自已……”

杨妈认为正是因为有了陆时的“怂恿”，杨之光才会开始他那所谓的性别认知探索，从而引发了后面的祸事。

这几天，杨妈一直在学校闹，上演一哭二闹三上吊的戏码，要求学校严惩陆时。

“言传身教，你陆时既然有不正常的性取向，为啥还怂恿孩子，跟着学吗？”

“你们校领导就不管吗？”

“都是些什么人。”

甚至，杨妈在学校门口拉起了讨伐陆时的横幅。

在学校，陆时倒是没看见过杨之光了。

学校各个部门像是一个被启动的庞大机器，开始了对陆时的调查。学校书记召开全校教学管理会议，恶狠狠地说居然有教师上课谈论同性恋。

同事用微信给陆时发来语音消息，还没听完就被撤回了。又发来消息：“我老公让我不要多说。”

其他同事在校园看到他也会露出尴尬的表情。

教务处的工作人员突然来到陆时的教室旁听。

有学生为陆时通风报信：“有些同学被学院领导找去谈话，问你上课有没有讲什么奇怪的东西。大家说你上课很好。老师，发生了什么？我们都挺你。”

陆时很想知道自已违反了什么规定，学院领导不耐烦地说：“打个比方，人家都说你犯罪了，你还要什么法律呢。”

负责教学和安全保卫的两位副校长找陆时谈话：“同性恋这种大部分人不接受、高度敏感的话题是绝对不能进课堂的，这个态度校方是非常坚决的。学生接受能力有限，你不能把有争议的东西灌输给学生”。

“各位领导，我只是做了基本的性教育，让学生们正视青春期的生理和心理上的变化，并不是宣扬同性恋文化。”陆时辩驳道。

副校长还认为陆时破坏了学校声誉，义正严辞道：“首先，你在杨之光这件事上就处理得不好，搞得现在人家家长天天来学校闹。其次，你是老师，不能在公共场合说这些东西。我们学校能有今天的名誉不容易，全校老师要维护这份荣誉，你上课讲同性恋，别人会觉得广外乱七八糟的。再者，一缸好酒，只要掉进一颗老鼠屎去，马上就不是好酒了。你明白了吗？”

陆时被要求写下保证书，承诺不再在课堂上谈论同性恋议题，不再以该校教师的身份在网络和媒体发表与性别相关的评论。

之后，学校公开发布了处分文件《关于给予陆时严重教学事故（Ⅱ级）处分的决定》。文件给陆时罗列的罪名包括“未经学校批准”、“授课内容与主要教学大纲无关”、“造成不良影响”。

再后来，陆时再见到杨之光，是他来办转学手续。

公开处分后，陆时的教学和研究处于持续的监控中。

遭受不公对待是一种不幸，孤独而又无助地消化这种不公是另一重不幸。

又一周多过去了，陆时主动提了辞职，虽说是主动辞职，但人事处似乎生怕陆时赖着不走，要求他先写下保证书，承诺必须限期立即办完所有辞职手续。

这样看来，陆时更像是被扫地出门。

动静闹这么大，卢希安自然也知道了，瞒是瞒不住了。

“我知道你委屈难过，但你就是这样，有点伟光正，什么都要去管，感觉什么都是自已的责任与使命似的，这次正好可以长长教训。”陆希安是既心疼又生气。

陆时没回答，端起水杯猛地的灌水，试图将委屈与烦躁咽下肚中，还是忍住，反问道：“我伟光正？”

“那么多同事，为什么你总要冲到前头，就那么爱出风头吗？枪打出头鸟，你不明白吗？这下好了吧，又把工作搞丢了。”

“我的学生出事了，我不该出面吗？后续我在课堂普及相关知识，是怕有类似事情发生，这是出风头？”陆时反唇相讥，手紧紧握着水杯，指节泛白。

“就算要弄性教育，学校不会找专业的老师来做吗？你反正一直是这样，从读书那时候就喜欢强出头，你以为你是救世主吗？”

陆时愤怒地拍打着桌子，眼睛几乎要喷出火来，青筋从手臂突起，手背各种血丝清晰可见，皱起眉头，说道：“我没那么想，我只是做了自已认为对的事。”

“你怎么总是这么固执已见，这的理想主义？你看这次，出了什么岔子，他们第一个就会怪到你头上了，不管是学校还是家长。”