农家子，但人上人(科举)(68)

郭秀才难掩诧异，再次确认的问：“都是李长发教的你？”

“正是。”

“听你并不称其为师，所以虽从其学，却并没有拜师？”

“不曾，老村正一心授我二人读书，独坚辞不肯为师。”

郭秀才轻轻哼了声，心道这李长发还是这副老实的热心肠！

乡约乡祠早都荒废了，还守着这陈年的仁义之心又有何用？

他先选了简单些的题目来问：“《孝经》全本共计几章？分别是何章目？”

“《孝经》阐述孝道与孝治，共计十八章。分别是开宗明义章、天子章、诸侯章、卿大夫章、士章、庶人章、三才章……丧亲章。”

“你且将圣治章背诵一遍。”

“好。《孝敬》圣治章第九，曾子曰：‘敢问圣人之德无以加于孝乎？’子曰：‘天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。……’”

王景禹对答如流，片刻便毫无滞涩的将全章朗朗背诵而出，一字不错。

郭秀才此时已收了轻视之意，加大难度：“《孟子》公孙丑上，‘敢问夫子恶乎长？’”

《孟子》全篇三万余言，是最难记诵的一本，他倒不信这小子也能记得清清楚楚！

王景禹对答：“曰：‘我知言，我善养吾浩然之气。’”

“‘敢问夫子之不动心与告子之不动心，可得闻与？’”

“告子曰：‘不得于言，勿求于心；不得于心，勿求于气。’不得于心，勿求于气，可；不得于言，勿求于心，不可。夫志，气之帅也；气，体之充也。夫志至焉，气次焉；故曰：‘持其志，无暴其气。’”

接下来又是毫不停滞的十几次问答，另兼两道算术题目，王景禹皆对答如流，连算术都几乎没经过什么演算和思考。

郭秀才渐渐挂上了冷汗，再问下去，怕是任谁都要说他有意刁难了。

他看了看段知县，挥手道：“你且以春耕为题，作七言绝句一首，以平起首句入韵。再墨《春秋》《论语》经义各十条交上来。”

这也是最后一轮考校了，只要王景禹作诗、书写都挑不出问题，那他今日便只得认了。

而这小子今日出尽风头，段知县必是印象深刻，日后李长发若再上门，他只怕还要大开府门来迎。

廊下与整个县衙大门外，所有人看向王景禹的眼神俱已变了。

惊疑不可置信的有之，慨叹孩子还是别人家好的有之，并不意外欣赏的有之。

王景禹身受众人注目，行动举止却依旧稳得很。

不论上辈子还是这辈子，他做什么事情都投入的很快。只要他不想，周边的环境就很难影响到他。

听了郭秀才要求，王景禹便徐徐的动手研磨铺纸。

而候在一旁的公人，此时自觉的上来，亲切的提出帮他研磨，

王景禹也不推却，铺好了纸镇上，安坐案前，执笔蘸墨书写。

微风裹挟着细雨，早有人撑开了一把大油伞，将这方书桌的上空罩住。

众人虽还未正面亲眼见到王景禹的字帖和赋文，但只看他运笔、落笔、收笔的气韵，就足以让人眼前一亮。

毕竟，哪有一个终日与泥土田地打交道的十二岁少年，能让人在观看他言行之时，就想到“气韵”这样的词？

让人不由得相信，气韵天成这样的说法。

这两年中，王景禹在典籍的记诵这方面是用了功夫的，兼之他本就聪颖，理解了古文之意后，记诵起来速度相当的快，平日里都要刻意在老村正面前收着来。

吟诗作对王景禹作为现代人不算擅长，但据他所知的大景朝科考时风，一直都是重经义而轻诗赋，显然正中他下怀。

郭秀才这般要求他当众作诗，甚至明确要求以平起首句入韵，已经是有些出格了。

在随老村正读书的两年中，他学完了《笠翁对韵》《大景重修广韵》，知晓了最基本的诗体格式，掌握基础的声韵格律。

李长发虽在诗作方面稍逊一筹，但两年下来每半月他和李念仁都要习作诗文，所以短时间内做出一首中规中矩的七言绝句来，对王景禹并不是什么难事。

不消片刻，王景禹放下毛笔，移开镇纸。

七言诗被公人小心捧走，王景禹继续专心墨义。

郭秀才接过王景禹的卷纸，只第一眼看过去，便知今日事已定了。

他努力控制着自己的面部肌肉，硬生生扯出了个欣慰又欣赏的笑来：“果然，果然，李长发教的真是不错。”

到底还是不愿正面直接夸赞这小子。

段岭闻言笑将起来，也接过王景禹的卷纸来看。

只见一张白纸上，一个个端方的字体跃然纸上，字与字之间横竖间隔匀称，大小相称，整洁又漂亮。

卷首作七言绝句一首，段岭心情大好，极有兴致的诵读起来。

“一犁泥落雨初晴，四野青青望眼高。

几夕田陇闻杼机，秋来收获满仓骄。”

平仄押韵工整的一丝不苟，虽则隐喻尚显不足，但胜在一景一物，意趣十足，志情高远。

小小年纪，已是极难得了。

段岭读完，随手将卷纸又递给了王端等人传看，问郭秀才：“以郭教授之意，此子可堪得教授一保？”

“自是使得的，使得的。”郭秀才擦了擦额头冷汗。

王端看完这一张卷纸，也深深打量了少年一眼，对段知县道：“本县有此才识出众的少年学子，恭贺知县大人了。”

接着又看向郭秀才：“既是这般人才，就断不该叫他难为。教授你门下学子数众，合该帮他与另一名姓李的学子，把五子联保也一起办了。”