农家子，但人上人(科举)(77)
段岭对他满意的不能再满意，也不拿那些让学子手持茶盏躬请师教，再考问学识的作派，丝毫不掩饰欢喜之意，当即接过了茶盏，轻轻拂过漂浮的茶叶，喝了一口。
放下茶盏，段岭也起身离席，捉住了王景禹的臂膀：“好。本县可得弟子如景禹，亦感畅怀！”
王景禹也喜于这位知县的性情，再拜方入席。
接下来，另外三人也依次一一向段岭施礼。
酒菜两巡，段岭放下酒杯，捋了把黑密的胡须，面色略忧：“按制，你们通过了县试就可经举荐入县学，只是大景朝的官学尚不够普及，如今也就是一些在两百生员以上的县城才会设置。临南县户只千余，生员不过三五十，自是没有县学的，本县就学郭秀才的私塾也可去得。”
说到这里，他特意向着王景禹和李念仁解释：“我知你二人一直随从老村正李长发听学，你们这般优秀，老村正的学识和能力人人瞩目。然，目下的朝制如此，再往后的府试乡试，必须得有官学的就学记录。本县虽没有正式的官学，但郭秀才是出身学究科的秀才，他办的私塾经了奏请，学时也受认可。因此，为长远计，你们还是暂入郭家私塾就读为好。”
这件事，李长发曾经同二人讲过，他们对此已有准备。
王景禹道：“县师拳拳之心，学生明白。”李念仁也同样表态。
段岭点点头，继续排除他们的忧虑，对在座的四人同时道：“你们是我首门弟子，除文星已外，景禹念仁和和桂三人入私塾的事我自会亲自出面为你们举荐，以保顺利入学。另外，你们四人的课业教程，我也会时时同私塾检对，对你们也会定期考校，因此，无需忧虑，只务必要勤勉向学才是。”
当初，李长发还甚是忧愁，不知如何才能说动郭秀才顺顺当当接了他们，并且一视同仁的好好教授。
如今，知县亲自出面，还要出手时时监督，还真就让他们免了这一处的顾虑。
李念仁满心都是对县师的感激，郭文星心中冷冷但面上还要做功夫。
众人齐道：“多谢县师！”
“坐，我们随意说说，不必拘礼。”
段岭摆了摆手，虽然他沉寂下僚日久，但此时也只不过四十的年纪，性情比较爽快，见到这样的年轻后辈，也只想与他们不拘束的谈谈求学。
待四人坐齐，酒菜又过一轮，段岭又道：“杏园路漫漫，为名始艰辛。求学之路长而艰辛，若果没有坚定如一的信念支撑，很难到达理想之地。”
他看着四位学生：“世人读书，首在志。你们有没有想过，自己求学的目的是什么呢？”
刘和桂很实诚：“士农工商，我家在商，虽吃喝不愁，可一旦出了门，腰杆总也挺不起来。爹说，我若能考取了功名，就能光宗耀祖。”
段岭捋着胡须点头：“以光耀门楣为志，成就功业之人不在少数。”
又问李念仁：“念仁呢？”
李念仁略想了想，方谨慎答道：“爷爷说，读书明理，择善而从。学生自识字以来，也越来越能明白这句话的含义。另外……”
说到这里，他似乎有些不好意思：“农家苦，我们一家为我一人读书就耗尽了全家余力，我只有用心读书有所获，才不负亲人的血汗和厚望。”
段岭轻颔首：“养恩亲恩不可负，此乃正道，无需为此自责。”
接着他又问道一直兴致不甚高昂的郭文星，段岭对这临南县势力暗流已有所知，知这少年其实是今日最不得志的一个。
无论郭文星的亲族何如，但少年人也不过十五六岁，仍然是可塑之才，他不会将诸方暗流在这少年身上做出口。
他炯炯的目光看向郭文星，鼓励道：“文星，你也说说？”
郭文星自小在临南县，就是天之骄子一类的存在。
爷爷是全县唯一的秀才教授，父亲是人们口中所述的三皇之一，唯一的姑母也是经营好手，对他更是极尽宠爱。
兼之他在私塾里，郭秀才对他所花心思自是不同一般，学业一直出众。
今番，被这样一个突然冒出头的，乡下老村正教授的子弟压了一头。
又怎么会不气闷？
对于段知县的提问，他一时还是忍不住心性中的一丝傲气，应道：“万般皆下品，唯有读书高。学生自小立志，要做那登云的人上之人。”
“噢？”
段知县微微挑动了眉毛：“你有此心志，自是不错。不过，志向高远，也还莫要忘了脚下的路。”
郭文星此时自是不甚明了段岭此言之意，但碍着他知县和师长的身份，还是点头称了是。
到了王景禹这里，在段岭隐隐期待的目光注视下，他微微赧然着开口：“县师，实不相瞒，学生读书求学的目的不甚单纯。最基本的，不过是想为一家之亲眷谋个长远的生存之计。然，若有朝一日得名于黄金榜上，也盼能立心立命，一遂平生之志。”
段岭听罢，目露欣赏。
王景禹的回答，既脚踏实地也不乏长远之志，对于一名农家出身又仅有十二岁的少年而言，可以在读书之初就有此务实又长远得眼界心志，已是极其难得。
他不禁接着王景禹的话问：“你可知那黄金龙虎榜下，折戟沉沙者几何？”
王景禹：“学生读书有闻，‘道虽远，行则将至’，学生但行不辍，总能有所得。”
“好！”
段岭忍不住叫好，连连颔首：“有志亦有恒，事可成。”
他又将目光从三人面上一一扫过，肃然道：“你们年岁尚小，所言均无对错。天下攘攘，皆为利往。名与利，是科考路上乃至今后的吏官之路上绕不开的考验。先皇就曾以‘书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’之词来劝学，你们有此求索皆在常理。不过，天下的读书人，也并不唯此一端，光宗耀祖、策平天下、陶冶心志，乃至‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’的旷远追求，不一而足。不论你们的出发点在哪里，将来若觉走不下去了，不若回头检视初心何在。”