大唐政变生存指南(357)+番外

洛北摆了摆手，示意他别放在心上：“哦？你们议出了什么主张？”

王翰得意道：“这还是褚郡君的倡议，我们同苏舍人和安西的士人们几日讨论之后议出来的主张。我们主张：实习、实讲、实行、实用之学！”

张孝嵩是高中榜眼的天子门生，听到这提法，也觉得蔚为有趣：“哦？王翰兄不要吝啬，快把你们的主张展开说说！”

王翰笑道：“这是自然，只是天寒露重，我们就不要在门口谈话了。”

他打了个手势，带着众人进入建筑之中——这里的建筑模样与碎叶文馆有些类似，只是没有它那样宏伟的藏经楼、蓝穹顶。

几个孩子打闹着从他们身边经过，看到王翰，又低着头跑了过去。

“天寿！你跑慢些，仔细滑着！”王翰忙高声叫他，但那孩子还是一溜烟地没影了：“这些调皮孩子，跟着我上了五天蒙学，总算学了些东西，懂得害怕老师了。”

第174章

王翰说起这些事情来, 双目放光，他说到“文质并重”的理念，说到“文以载道”的理想, 说到“载诸空言, 不如见诸行事”的实用主义，还说到“生存一日，当为民办事一日”的坚决，慷慨激昂，滔滔不绝, 甚至没有注意到队末跟上来的哥舒亶和阙特勤。

众人谁也没有打断他的意思，都随着他边走边听，他们路过遍植葡萄藤的游廊, 路过摆设着经卷文书的书房，路过窗明几净的教室，王翰向里望了望, 原本几个坐在末尾交头接耳的孩子立刻坐正, 拿袖子掩住了手上的玩具。

王翰打开门进去：“喂，你们俩，做什么呢？”

那两孩子都认识他，立刻站起身, 老实地让王翰从手上拿走一只木雕。那木雕雕得栩栩如生，正是一只昂扬的骏马。

“这是做什么？”王翰厉声问道。

“这.....这。”那孩子还没学几天汉话, 几度要用汉话表达自己，却都卡在喉咙里，最后他干脆发狠地把王翰一推, “我不要读你们汉人的书了！”

王翰一下子还没反应过来，被张孝嵩一把扶住才气得急喘两声。洛北拍拍他的肩, 不远处哥舒亶已经冲了出去，把那孩子像个小鸡仔似的拎起来。

他是久经沙场的悍将，那孩子左挣右挣，也没能挣出他的掌控，左踢右踢地大哭起来：“你们欺负我，你们都欺负我，我不要读书了，我不要读你们汉人的书了！”

哥舒亶拎着他的衣领，厉声道：“胡说什么？！你是哪部的子弟！”

“我是阿史那家族的白狼子孙，你算什么东西，也敢教训我。”不提此事还好，一提此事，那孩子立刻昂起胸膛：“我们生来就要统治草原和大地，你......”

他未完的话立刻被一声重重的巴掌声打断，众人错愕地望过去，发现此时上前的竟然是一直半抱着手臂站在最后的阙特勤。

阙特勤指着他的鼻子，厉声以突厥话喝道：“知识和真理，难道也分汉人的和突厥人的吗？！”

他说话低沉有力，自有一股不容置疑的气势在，那孩子被他的气势震慑下去，哭声渐渐小了：“突厥人的真理就是去草原上骑马、射箭，我不要坐在这里学这些难懂的汉文了。”

“谁告诉你突厥人的真理就是骑马射箭？”阙特勤道：“你是阿史那家族的子孙，应当知道，我们曾经是为柔然打铁的奴隶，一直被柔然人迫害。我们之所以能够推翻柔然的统治，成为草原的主人，就是因为我们有智慧，我们懂得合作，懂得学习。你现在连汉文都不愿意学，还敢自称是白狼的子孙，如果你是我的子侄，我马上就请你吃一顿鞭子！”

他前段娓娓道来，后段语气急转直下，那孩子被他吓得缩了缩脖子：“我......”

“你什么？”洛北从他身后走过来，示意哥舒亶松开这孩子的领子：“草原上的雄鹰想要飞翔，需要一双有力的翅膀。而我们的翅膀一边是武力和勇气，一边是知识和智慧。两者兼具，才能飞得更远，飞得更高。”

那孩子讪讪地应了，低头绞着手指，眼神中的嚣张气焰渐渐消除，洛北站起身，转身对王翰道：“王翰兄，对师不敬，该当如何？”

王翰已经反应了过来，他低头想了想：“根据校规，应当罚他二十下戒尺。”

“好。”洛北打了个手势，示意台上的老师下来把这孩子领到台上。

那老师本来就年轻，应当是附近部族的年轻子弟，见这么一群人已是有些懵了，洛北几度示意，他都岿然不动。

洛北只得自己把这孩子拉到讲台上，对一众学生道：“按照校规，不敬师长应当打二十下戒尺，现在我让老师来罚他，你们有没有人有异议？”