“你们知道一年级的林巧枝是怎么学的吗？”
“同学们啊，老师去打听过了，人家书就没放下过，放学就是一头埋进操作教室，听说回家了还要学，最重要的是，这样的自律不是一天两天，人家每天早上天不亮就起，天天都这样……”
这样的各种“鸡汤”往往还会有一个标配作为总结收尾
——有付出才能有回报，你们看看林巧枝，多看看她，多学学她。
不知道当老师的，是不是都喜欢这样激励学生。
又或许是因为太过励志了，几乎每个老师都会在听到传言惊叹过后，都会跟学生们说类似的话。
并且产生了一些谣言——比如林巧枝天不亮就起。
林巧枝自己都不知道，她居然每天早上天不亮就起，她难道不是在睡梦中吗？
谣言还在各个老师自由发挥下，变得逐渐离谱。
三年级的学生听了心里都在哇哇叫。
老师你听听看，你说的还是人话吗？你们老师难道不对对词儿吗？天不亮就起，狗不叫不睡，这还是人吗？
恨不得反问一句，老师您当初也这样？
可惜有贼心没贼胆，只能在心里大声蛐蛐两句。
这会儿看林巧枝的背影，又是牙痒痒，又是心里慌。
林巧枝知道有人在看她，但她不管这些。
她专心的答题。
前面的题对她来说都比较简单，比如“有一钢圈，外径为aa，内径为bb，厚度为cc，求重量*”都是书上讲过的例题改编的，她都学透了。
后面有些涉及实践，操作，画图的题目，她谨慎了些，因为没有跟班听老师讲过。
但她也在梦里去寻找着看过实践过，也不会太难。
顺着做下来。
林巧枝看到最后一题，她愣了一下。
【同学们，三年钳工学习生涯结束了，如果满分是一百分，你会给自己的表现打多少分？如果钳工职业生涯巅峰是一百分，你觉得自己未来能做到多少分？】
林巧枝犹豫地看了看分值。
这最后一道题10分。
她几次落笔，都在钢笔尖碰到纸时停住。
她回顾了一下前面的题目，发现前面的题都还比较有把握，就算10分全丢了，也不至于降到85分以下。
于是，她决定遵从自己的内心。
答：
100分；100分。
从教室走出来，江城已经入了冬，太阳暖融融的晒下来。
林巧枝抬手稍微挡了一下眼睛。
她不确定最后一题能拿多少分。
但她无愧于心。
三年级的期末考试结束，一二年级的氛围也逐渐紧张起来。
毕竟快要过年了。
要是没考好，成绩往学校外墙上一贴，或者老师顺嘴和家长一念叨，这个年可就不好过喽！
一年级的理论考试，再没有出现三年级那种意外。
林巧枝顺利的答完了，并且对成绩很有信心。
当天下午，就是操作课考试。
俗话说，快车工，慢钳工。
钳工其实是个细致活。
这场考试时间，足足五个小时，从下午一点，到晚上六点。
全班一起考，还临时从车间调度来了一些钳台。
林巧枝操作着车床，对准铁料削了下去。
她的手法很基础，没有什么花里胡哨的操作。
但只是几分钟的时间，黑板上图纸出的题已经初具雏形。
粗车过后，她让开车床前的位置，拿着粗车好的铁料到钳台前。
王柏强巡视过来的时候，有点惊讶地瞅着铁料。
“我量量。”他掏出随身带的游标卡尺。
尽管看的时候就感觉不对，但真的量出结果，王柏强还是有点纳罕。
上次他来看的时候，明显精度还不能控制在10丝以内，这才半个多月，就跨过这个坎儿了？
以他的这么多年教学生的经验来看，很多三年级生、甚至招工进厂好几年的钳工师傅，也就这个水平了。他指的还是为了工资勤奋练习技术的那种师傅。
“你最近专门针对练了？”王柏强收回标尺，只能勉强想到这个合理的解释了。
林巧枝点头：“是的。”
王柏强默然无言。
他跟着师父，也是认识不少业内高水平钳工的，连被上头招走那种，也晓得一两个。
没想到还是不太够用。
如果说，在今天之前，有哪个学生敢跟他说：“王工，你放心，我努力练习一个月，就能进入下一个精度。”他肯定让人好好知道什么叫天高地厚，不要痴人说梦！
“继续吧。”王柏强板着脸，拿着游标卡尺的手往后一背，去巡视其他学生了。
在差不多下午四点半的时候，林巧枝提交了工件。
这次过年前的任务完成了大半，林巧枝感觉人都轻松了一大截。