“我觉得有人能治幸运。”

张园长看向窗内，虽然工作人员精心打扫过教室，但老旧的玻璃依旧有些模糊。

岁月留下的划痕描绘着八位矮小的身影，他们围着粉色圆桌团坐，笑容洋溢。

江淞蹲在其中，垂头和江念雨说了几句什么，小丫头点点头后，江淞才从她身边离开，走到黑板前写下自己的名字，拍手吸引所有孩子注意，展开了本次课程的介绍。

他条理清晰，描述简单易懂，很多孩子随着他话语，对未来的生活涌起了期待感。

慢慢的，一节课进入了最后几分钟。

江淞手指夹着粉笔，讲到了六门课程的好处，以及学习方式。

起初，孩子们还专注地听着，可他们总归还小，越是临近下课的时间，越是容易分散注意力。

尤其是自称‘大王’的幸运同学，咋咋呼呼，半刻也闲不住的去招惹身边的同伴，频频嬉闹打断江淞。

江淞教导孩子的方式很柔和，对幸运完全起不了作用，顶多就是刚开始说了，小男孩们老实两秒，外力一吸引，迅速恢复原本的作风。

江淞无奈的扶额，觉得该给他们点颜色看看，可他严厉的气势还没完全拿起来，身侧就猛然传出一声：“安静。”

这道声音非常的沉冷，十足的威慑力让屋内瞬间安静。

安淮序扫向他们，浓浓的不耐与烦躁在他身上表现的淋漓尽致：“别让我再说第二遍。”

小孩子是会看人下菜的，江淞这种温柔类型的虽然受孩子们欢迎，但要论管控力，还得安淮序。

安淮序站在偏昏暗的角落里，上着黑色短袖，勾勒着宽厚胸膛，环在两侧的手臂肌肉线条明显，配上那副‘谁都欠他二五八万’的表情，幸运瞬间成了蔫叶萝卜，老老实实的坐在自己的位置上不动了。

张园长收回视线，新奇道：“头一次见这臭小子这么乖！”他和时允并肩往前走，好奇地问道：“不过你是怎么知道，安老师能镇住他们的？”

时允也说不清自己为什么会有这这样的想法。

“直觉吧。”

时允在办公室的方向和张园长挥手分离，转身进屋拿完教案，很快又走了出来。

他在走廊中迎面撞上位小女孩。

小女孩手中攥着个精致的水晶蝴蝶结，上前交给了他。

“我捡到的。”

时允接过来看了看，觉得很熟悉，但一时间想不起来是哪里的。

他摸摸小姑娘的脑袋：“这么漂亮的东西，它的失主一定很担心，铃兰同学做的很不错，老师替失主谢谢你。”

铃兰害羞的笑了起来。

时允边跟她说这话，边推门进入到了大班教室。

大班学生一见到他，五花八门的喊着：

“时老师！”

“时哥哥！”

“小时！”

时允用课本点了点那位喊‘小时’的男生，佯装生气道：“时米乐同学，看来你是很怀念老师的提问了。”

时米乐听见这个，仿佛想起了以前被某种神秘力量支配的恐惧感。

他小脸唰白，连连摆手：“不不不，我、我还没说完呢，是小时老师！”

第14章 开解戚妙，完整大班

时允放下课本，环胸靠在讲台边上，没着急讲课，而是抬手把他喊起来：“晚了，时米乐同学，8+19-2等于多少！”

时米乐支支吾吾：“……22！”

时允毫不留情：“错，下课来找我。”挥手让他坐下，继续往后喊道：“铃兰同学。”

铃兰：“25。”

时允满意的点点头：“齐当当同学……”

他像开火车一样，连着问完了一圈，所有人磕磕绊绊回答完毕后，他满意的叉着腰：“好了，大家基础功课不错，热身环节勉强过关吧！”

孩子们你看看我，我看看你，顿时开心了起来。

乔里从来没有上过这种模式的课堂，小声问身边的同学：“这是在干什么呀？”

齐当当疑惑道：“在开火车呀，很有意思的！”

时米乐好奇的问道：“说啥呢说啥呢？”

齐当当：“他没玩儿过开火车嘞！”

齐当当嗓门大，他刚开口，时允就看了过去，不过他没有出声，而是静静观察着两位新同学的表现——

戚妙兴致不高，垂着小脑袋，显的有些不太合群。

她身边的乔里虽然积极回答问题，但还是略显迷茫。

而本地孩子早已成群，无意中将他们二人忽略。

显而易见的，他们缺少交流磨合的契机。

时允放慢了节奏，从最基础的课程目标讲起，穿插几个有趣的小故事，介绍了学习团的新朋友，将课堂积极性提高。

十几分钟后，乔里已经顺利和齐当当等人玩到了一起，至于戚妙……