“苏晚，你在学习上的事情，我是不用操心的！因为你来了，班里好多同学的学习热情，都高了不少。”

“这学期我们是新班级，正式开学之后就要选新的班委了，不知道你有什么想法？”

张老师这么问，是有想让苏晚竞选班委的想法的。

但苏晚却并没有这个想法。

“谢谢老师，我之前没有当过班委，没有经验，怕做不好。我们班里有很多优秀的同学，他们会比我更胜任班委的工作。”

当班干，是一份光荣的事情，意味着得到老师和同学们的认可。

但是，多一个身份，就意味着多一份责任。

在不能确保自己能尽职尽责地承担不起责任时，却大包大揽，这是对自己的不负责，更是对班级和同学的不负责。

苏晚知道，这个学期里，自己有多忙。因此，她并不会虚荣地揽活。

张老师很无奈，现在的孩子，怎么都不喜欢当班干了呢。

成绩好的学生，当老师的，当然会更偏爱的，也想着把更多的机会留给他们。

当班干，虽然会比普通的学生忙一些，但这也是一个很好的锻炼机会。

另一个方面来说，成绩好的学生当班干，也更能激励同学，带着同学们一起学习。

高一的时候，付泽骁是年级第一，张老师就希望他能当班干。如果是怕任务重，不当班长，当个学习委员也行啊。

但是，付泽骁拒绝了，张老师还遗憾了好久。

张老师知道，这个学期，付泽骁也是不会想要当班干的，她就把希望寄托在了苏晚身上。

毕竟，张老师最理想的设定是，第一名和第二名，总要有一个站出来，成为她的左膀右臂吧。

没想到，她再次铩羽而归了。

张老师不死心地劝说了好些话，但苏晚还是坚持着最初的选择：

“班委的责任重，需要对全班的同学负责。量力而行，我还无法承担起这份责任，不竞选班干，是我经过了慎重的考虑的。”

见苏晚并没有松口，张老师也只能罢休了，又说起了座位安排的事情：

“我们的座位是要重新安排的，你们对座位有什么想法，先告诉我，我来看看怎么安排。”

对于班级的安排，张老师还是比较民主的，班级里的事，像是座位怎么安排、谁想和谁坐一起之类的事，都是可以把想法告诉张老师的。

对于座位，苏晚并没有特别的想法，坐哪里，和谁坐一起，都可以。

但她注意到了严瑜君看她的眼神，和犹豫的神情，主动开口说：

“老师，我还是想和严瑜君做同桌。”

闻言，严瑜君欣喜不已，开心地看着苏晚。

在学习上，苏晚帮了她很多，她当然是希望还能继续和苏晚做同桌了。

但是，因为事先没有问过苏晚的意见，不知道苏晚的想法，她也不好直接就将自己的想法告诉老师。

现在，苏晚主动开口，她就不需要担心这些了，急忙点头表达自己的想法：

“张老师，我也想和苏晚一起坐。”

“好，我给你们记下啊。”

看又有人敲门要进来报到了，苏晚和严瑜君也不做多留了。

报了到之后，第二天才正式上课，两人都没有打算再出学校了，回宿舍的路上，严瑜君感慨道：

“唉！我们班真是卧虎藏龙啊，一个你，一个付泽骁，一个于晴晴，还有郭莉莉什么的，我居然能和你们这些大学霸一个班，压力好大呀！”

严瑜君这么感慨，是因为刚刚迎面撞见去办公室报到的于晴晴和郭莉莉了。

苏晚笑着，说：“你也是学霸啊！你有压力，我也有压力，大家都有压力的！有压力才有动力啊！”

…………

第104章 座位，奖学金

第二天，吃完早饭之后就回到教室，苏晚很是感慨。

一是，感慨于张老师的速度，她已经把班级座位表安排好了。

第二个，对座位表的感慨。

苏晚看着自己座位周围的那一圈人，都不知道说什么好。

严瑜君更是欲哭无泪，说不出话来。

沉默好一会儿，严瑜君才哀嚎出声：

“张老师这是要把我往火里烤啊？这周围都是学霸，就我一个学渣，我都不好意思坐了！”

苏晚也很想大声附和地问张老师：这么安排，您的真实目的是为了给们我增加压力吧？

不怪她们反应大，因为这个座位安排地实在是太出乎意料，不走寻常路了。

苏晚的前面，坐的是于晴晴和郭莉莉，后面坐的是付泽骁和徐澈，左边隔着一条走道的是张丽云和翟湘，这些常驻在年级前十的人，现在都聚到一堆了。

一般情况下，为了尽可能地照顾到班级里所有的同学，安排座位时，都是把学习成绩好的同学和学习成绩一般的同学放在一起，从而让成绩好的同学影响、带领着其他的人一起学习。

很少会让一群学习成绩很好的人，或者是学习成绩一般的人，聚在一起的。

做座位表的时候，张老师也挣扎了好久的。但思来想去之后，她只能选择这样安排了。

不这么安排，能有什么办法呢？

安排座位之前，她是问过了每个同学的。

这几个同学，在她问的时候，都提到了苏晚，在知道苏晚已经选择好了同桌之后，就退而求其次地说：“老师，想要坐在苏晚附近。”

张老师只能这样安排了。

当然了，付泽骁并没有提这样的要求。

但张老师想着，都把这些人放在一起了，付泽骁和苏晚的关系也很好，也把他安排在苏晚附近吧，好让他们随时能交流。