但是，来了人民附中，见到了这位天才同学，他们才知道，他们在某一个群体中，的确是最优秀的那些人；但在另一个群体中，他们却也是很普通的普通人而已。

意识到这个差距之后，苏晚还有些小小的失落。

但很快地，她就释然了。

天才是偶然的，少数的，普通人才是大多数的，普遍的。

看到自己身上的普通，并且，承认自己是一个普通人，这是一个过程，这需要着不小的勇气。

不是天才，又会怎么样呢？

难道普通就不可能做出自己的一番成就吗？

殊不知，古往今来，有多少的丰功伟绩，都是由普通人书写的；有多少名垂青史的英雄，最开始的时候也都是普通人。

苏晚相信，自己现在普通，但将来，她要成为不普通的那个，要成为特殊的那个。

之前，付泽骁也和她一样，曾经小小地沮丧过。

现在，他能拿这件事情开玩笑，看来，他也是想通了。

普通并不羞耻。

甘于普通、不思进取，才令人羞耻。

……………………

苏晚和付泽骁的心态和状态都调整好了，通过自己的摸索，也慢慢地平衡了白天要学的课程和晚上的培训课程。

九月学校开学之后，航模队的培训，就都安排到了晚上。

因此，苏晚他们，每一天都过得很忙碌，很充实。

………………

第150章 乌龙

航模队的培训，原则上是在人民附中安排好的教学楼里的。

但，也会有其他的情况，出现要去其他的地方上课的情况。

因为之前在清大参加飞行模型比赛的时候，作为评委的江申明教授，他严厉地点评参赛选手的画面，给了苏晚很深的印象。

以至于在苏晚的心里，一直认为江申明教授是一个严肃、不苟言笑的人。

但实际情况却是完全相反。

在课堂之外的接触中，江申明教授完全像变了个人似的，变得非常和蔼、随和。

江申明教授的严厉，是体现在他对待自己所学、所研、所教的内容，与其说是严厉，更应该说是对待知识、对待学术态度严谨，对待学生认真负责。

江申明教授的身上，有着知识分子所具有的儒雅的气质和纯粹的心灵。

作为一个老师，他所考虑的，是他有没有将知识讲透彻了，是学生有没有学明白了。

闭门造车，有着很多的局限。

为了让航模队的成员有更高的学习效率，江申明教授直接把苏晚他们带去了清大，让他们和清大的学生们坐在一起，一起上课。

江申明教授宣布这个消息的时候，航模队的成员，先是惊讶和欣喜。

每一名高中生，那么辛苦地学习，最终的目的，就是进入大学。而清大，也是许多人所向往的大学。

现在，还是高中生的他们，居然就能有机会去清大上课了？

但之后，心中又忐忑起来。

他们还只是高中生，把他们丢到大学生堆里去，这真的可以吗？怎么有种揠苗助长的感觉啊？

他们能跟得上课程进度，能听得懂老师讲的内容吗？？

为了宣布这个消息，江教授是提前了将近十分钟过来的。

他呵呵地笑着，脸上的表情很是和蔼：

“你们放心，师兄师姐们，都很好的；上课的时候，遇到了不懂的，都可以让师兄师姐们教你们，这可比我一个人在这给你们上课的效果好多了。”

此时笑着的江教授和蔼可亲的，大家也敢跟他开玩笑。于洋笑着说：

“老师，到时候，要是师兄师姐们嫌弃我们问的问题幼稚，嫌弃我们笨，怎么办啊？您给我们撑腰吗？”

江教授又笑了，说道：“你们也要拿出本事来，到时候谁嫌弃谁还不一定呢！”

“……”

就这样，苏晚他们去清大蹭课的事情，算是定下来了。

当然，这并不是每天都去。只是在有江申明教授的课的时候才去。

作为清大航空系的老师，江申明教授除了带研究生之外，也还会给本科生上课。

苏晚他们来蹭的课，是安排在周二晚上的一节讲飞行器结构力学的课程。这是给大二学生上的课程。

苏晚他们的到来，着实是给清大航空系大二的学生带来了不小的惊喜。

江申明教授上课的时候，有一个习惯，喜欢提问。

在大学里，对于喜欢叫同学起来回答问题的老师，大多数的学生是比较排斥的。

当老师的目光看下来的时候，大多数人都恨不得自己突然掌握了隐身术，能瞬间消失，等到老师叫完人之后，再出现。

然后，航空系的学生们就发现，自从这个由一群高中学生组成的航模队来了之后，江教授仍然点人回答问题，但是，点到他们的几率，少了很多！！

他们发现，教授可喜欢叫航模队的人起来回答问题了！！

这是好事啊！

因此，清大航空系的学生，非常欢迎航模队的到来。对苏晚他们，可以称得上是照顾有加了。

每次上课，还都特意将前两排的座位空出来，留给苏晚他们坐，方便他们近距离地和教授讨论沟通呢。

总之，在清大航空系的学长学姐们的“推波助澜”下，苏晚、于洋、付泽骁、梁舒渝几人，成为了飞行器结构力学这堂课中最活跃、与老师互动最多的人。

因为这样，还闹出了一个小乌龙。

为了培养多功能型人才，清大的所有课程，都是开放的，只要教室坐得下，只要你有时间，任何课都可以去蹭。