安溪立刻举手回答：“在被污染前，清理掉污染宿主！”

沐辛然根本听不到班主任的话，那些声音进入耳朵，跟之前看到课本的时候相同，头晕目眩嗡嗡作响。她的脸也很不舒服，有轻微灼烧感，还有些发痒。

安溪的声音传进浑浑噩噩的大脑时，沐辛然甚至没有反应过来，只是耳边依稀响起一句话：

【“我会专心听讲的。”】

她的预感是对的。

……

“欸，没错，这类沼泽形污染，是很难脱离的，就算脱离成功也很难根除，最好的办法就是在被污染前期解决掉源头。”

班主任称赞，“安溪同学知识点记得很牢固啊。”他想了想道，“你是那个虞老师的课代表是吧？”

“是的班任，我是《学安15》理论课的课代表。”

“知识很牢固，应用也很好嘛，还知道用课本烧掉宿主身上的污染源头。”班任毫不吝啬称赞道，“这种寄生类污染解决了寄生源头，就从根本上断绝了被污染的危险。”

寄生类污染是指以寄生为手段进行污染，是典型的有形污染。

比如长发室友就是典型的寄生类污染，污染源头是头发。

“最后还知道将宿主交给宿管，意识很好。但是安溪同学，我得提醒你，大部分垃圾需要当场彻底清理，就像微微那样。”

安溪一副谦虚受教的样子。

总算知道这个学校处理垃圾的规矩了，跟她那里不同，这里学生拥有更大的权限。

比如，既然不强制要求处理过垃圾后上交，那么怎么处理垃圾，哪些垃圾需要现场彻底清理，不就有很大的活动空间吗？

“不过寄生类污染垃圾，解决掉污染源头，宿主就不存在危险性了。”班主任说完，忽然拔高声音：“为什么不记下来？是都会吗？”

底下同学们低下头，教室里响起毛骨悚然的指甲划铁皮的声音。

“我在重复一遍，实践课的唯一目标就是活下去。”班主任道，“所有的手段都是为了这一条，如果你们学不会，”他面部横七竖八的疤痕，活了一般扭曲着蠕动，“我只好清理门户，免得你们败坏我的名声。”

安溪心头一颤，她的右眼刺痛酸涩，后背灼热蟒纹眨眼间从衣领里爬上后颈。

这只是个训话，两个污染感受到威胁被激起。

下课铃声响了。

“大嘴巴晚饭后，到办公室抄写《学安15》理论。”

班主任看向安溪：

“安溪跟我过来，其他人下课。”

第21章 班主任的课

安溪跟在班主任身后, 难得走路的时候没有左顾右盼，而是专注地看着前方，也就是班主任的背影。

她在琢磨背后袭击获胜的可能性有多大。

那股压迫性的污染已经消失, 安溪身上外放的污染也安分下来, 但污染被动触发时带给身体的不适感还没有这么快消除。

安溪其实对这种感觉并不陌生，成绩垫底的意思说白了就是理论课考不过，实践课打不过。

她最频繁被动激发的时候, 上一次还没平复下一个又来了，一天下来不是在压制身体里的污染，就是在琢磨怎么反击，在疼痛中痛干五大碗饭。

好在山神会平等祝福每一个孩子。

安溪的理论课水平一直稳定的不高, 但她实践课在上初中后，就没有在掉过第二。

去年，就算是学校教师、村里长辈, 只要不一个照面将她打败, 她总能找到赢得办法, 也就很少完全处在被动的地位。

新学校新气象, 安溪明白这就像是打怪, 到了一个新地盘总得跟新地盘里的规则制造者比划两下。

一直到办公室, 安溪也没动手。

也不是没机会, 主要是没法确保能一击必中。不能一击必中, 就会被其他人发现，被发现她一定是被围殴的那个。

真是人在外，身不由己。

安溪收起危险的想法, 规规矩矩走进办公室。

班主任的办公室是单人办公室，面积不大，一个办公桌、一个饮水机、几把椅子, 还有个大书架就能将空间塞满。

书架在办公桌后面，抵着墙放，书架旁边开了个小门，显然后面还有个空间。

安溪站在班主任对面，进门后眼睛扫视环境，脑子就开始自动运转，两个器官各忙各的。

关于进出值班室的逃脱词想了一茬又一茬，虽说都是过去用过的，但是新学校新老师，旧词也变新词了。

班主任看起来没有要用污染惩罚的意思，辩解的好，说不定可以免除所有惩罚。在课堂上，班主任不是还当众表扬她了吗？

安溪非常乐观，但可惜她的辩词一句也没能用上。

“上课时间，你跟同桌说什么呢？”

啊，原来是这件事。

还好安溪经验丰富，没有先开口或承认错误或进行狡辩。

“没打铃班任，我以为可以说话呢。”安溪垂着眼睛，看起来十分可怜忐忑，张口就有，“我刚来的，真不知道进教室就不能说话。”

“其他人都没说话，还不够提醒你吗？”

安溪更委屈了：“我以为他们是不爱说话，我没有在班级里看到课堂规则什么的。”

班主任看着她不知道信没信，“每位老师的要求不同，没有统一的规则，这需要你自己去观察，也要求你行事更谨慎。”

“我知道了，谢谢班任教导。”安溪闻言就清楚课前说话这件事已经过去了，趁着杆就往上爬，道，“有一件事想要请教您，我刚到这个学校什么都不知道，什么都不懂，学校里有没有什么学生手册之类的东西啊？”