所以，其实有一部分秦二时期的官员或名人的记载，是秦二后的朝代，根据各种信息组合编纂的。虽然具有一定考究和研究价值，但必然不能是全信。至少在三五事看来，历史本就是各有各的理，各人也有各人的不同理解。】

时间久了，有记载流失很正常。

嬴长嫚听着这一通废话，作为更务实派一些的她，实在有些觉得不耐烦，但最终，她也只是轻轻叹了口气。

所幸宴席已经结束了，周围也没多少闲杂人等。否则，就嬴长嫚这一声叹气，指不定会使多少人浮现出各异心思呢。

「宿主宿主，人家终于找到这个天幕的来源啦——」系统呆呆的声音「蹦蹦跳跳」着出现了，嬴长嫚是越来越喜欢这个系统了，平常不出现，一出现必定带来一些好东西。

“是哪里来的？”

“是隔壁系统申请的天幕嘞，和人家不是一个体系的，是在投放的时候弄错了小世界，原本是该投放去正常历史的世界的呢。原计划还要在中间掺杂一些正常历史后续的视频，以获取相应的情绪值。但不知道是哪一步出了错，既投放到了咱们这个世界，那些正常历史的后续视频也没有出现呢。”

“那这算是主系统出错吧？没有补偿吗？”嬴长嫚没去纠结系统正在纠结的那几点，而是干脆利落的提出了要补偿的事情。

与其纠结已发生且无法改变，或者没发生的事情，倒不如去关注未来。

“诶？那人家去打个申请看看！按道理来说，应该是会有补偿的嘞！”

天幕还在播放，嬴长嫚却没了之前的不耐烦，看向天幕的眼神，也多了几分欣赏。

多好的天幕啊，白白透露了这些，还能用它换补偿，说点废话怎么了？全是废话也行啊！

【说回正题！前面我们说到了一些有关于医疗方面的故事和人物。因为视频篇幅有限，我们就不再展开细讲啦，接下来，让我们来说一说教育！

提到教育叭，三五事的第一反应是女校以及文著之变，这俩是真的、如果提到教育，就完全逃不开。而这俩，也是奠定了大秦的教育基础——女性教育以及工职教育，史称为，秦式教育。

为什么只说是奠定了大秦的教育基础嘞？因为后面的朝代啊，虽然也是继承了一些大秦教育的理念或者框架。但新朝代新气象，难免会有新变化和新改革。毕竟要根据国情进行变动，大变动也时常是会有的。

从秦二时期起，教育不再只局限于当官那类的读书教育，秦式教育开始以辐射性扩散到各个年龄和各个阶级，到秦末时期，基本上大部分职业，都能在学院中找到相应的课程教育。

这改变了秦二时期前，那种更偏向于师与徒的教育模式，不再强求家家族传或者私有，各种手艺或者职业技能，成为更大多数人都能学一点的东西。而这种情况下，只有手艺更精湛，或者服务更好，才能赚更多的钱。

对于一些手艺人而言，是会受到一定冲击。但对于更多数人而言，是多了活下去的资本——虽然也可能最开始的时候，能去书院读书学手艺的人不多。但毫无疑问，这是一个很好的开端。毕竟也没什么新制度，是真的能一下子就贯彻全社会的，只能一点点改变，这是没有办法的事情啦。】

“申请的回信来啦——”

几乎与天幕差不多时间的一句「啦」，双重奏得嬴长嫚都有些想笑。

嬴长嫚点开系统界面的信，先是一目三行的粗略看了过去，心中大致有了点概念后，再细细阅读每一行每一个字，避免错过某些特殊信息。

主系统那边的回信，总结来说呢，就是：错误已经发生，无法回避，若有需求，可以提出提前结束天幕的申请。关于错误补偿，可自选一：改善身体素质，并达到均等水平；提前解锁地方声望物品两件；补偿可留存，待有需要时，可让系统再进行申请补偿，根据情况以及补偿内容裁定是否通过申请。

嬴长嫚选择了第三种，就是先把补偿留着。等到有特殊需要的时候，再进行申请补偿。

反正保底就那两样，再多也能继续磨，只是与其继续磨，倒不如留作个危急时刻用上的机会。

“只要是不过度破坏世界稳定性，以及大幅度改变历史进程发展的申请，都可以同意哒-主系统那边是这样讲嘟。但应该大多数要求都是可以嘟-人家有见过其他系统打来的申请嘞，什么复活某某啊，什么武力值最高啦，什么重生啦，这种要求也都是基本通过的呢。”系统按它自己的理解，叨叨的解释着。

所以，算是一条命，也算是一次许愿机会。

至于保底的那俩，只是时间问题，反正她的积分在慢慢的增长，系统商城里的东西，迟早有一天会都能买下来。

挺好，这种bug偶尔来个一两次，和送福利也没啥区别了。

但嬴长嫚还是要再问一句：“正常历史后续的视频，我们这个天幕也还会放吗？”

如果会，她需要做一点准备，不能真的就这样干等着。

第84章

“不知道耶……啊，那我再去打个申请问问！”系统呆了呆，连忙积极的说道。

它平常是处于休眠状态，但感知还是有的，它就悄悄地看着自家宿主那游刃有余的模样。仿佛已经看到了自己的毕业作品被评为优等的场面，乐颠颠的它也不敢随便开口发言，就怕打扰了宿主的步调和思考。

系统手册说，第一次和宿主见面，需要给宿主一种可靠可依赖的形象。所以它最开始，努力绷着语气和伪装，装成一副大系统的模样。