她被张良精心培养，自然是有着自己的骄傲。但此时的荀爽丝毫没有察觉，反倒是有些意外她没有天才独有的傲慢。

随后就想起了那个不知道跑去哪里的郭嘉，荀爽也要无奈的叹一口气。

这个孩子虽然是戏志才带来的，但可万万不能让他和戏志才太近，以免步了郭嘉的后尘。

虽然郭嘉本身就顽劣，他们书院对这些天才也并没有过于束缚。但如果可以，他们还是更想要荀彧这样的天才。

可惜，事情往往朝着人最不希望看到的方向一路狂奔。

唐婉跟戏志才和郭嘉玩儿的极好。

在听过两节课确认书院里教的东西没什么值得学的以后，唐婉就开始跟着戏志才两人一起逃课。

颖川书院对此并没有什么限制，据戏志才所说，只要每次弟子间的辩论去就行。至于想听谁的课，什么时候听课，都不会被约束，最多辩论的时候看你面生，点你回答问题而已。

于是，唐婉便安心的跟着玩儿去了。

好学生是不怕回答问题的，郭嘉和戏志才就常常率先发言，唐婉自然也不怕。

跟戏志才他二人出去好玩儿啊，或是听曲看舞，或是巡一僻静之地谈经论史，偶尔兴起，唐婉和郭嘉还会偷一杯戏志才的酒。虽然这酒唐婉没觉得好喝，但这种畅快的感觉令让人不自觉便沉溺其中。

指点江山，畅所欲言的痛快令人着迷，唐婉丝毫没有想起来自己最初来是做什么的，张良也不曾提醒过唐婉，只是满脸温柔的注视着她。

唐婉身边向来没有朋友，或许是因为他在身边的原因，唐婉并没有觉得孤独。反而觉得其他男女都格外幼稚可笑。不知不觉间有了几分孤傲，如今有了志趣相投的友人，这让张良感到欣慰。

要让唐婉自己选择人生，那就会带着她先去体会，不知道什么是人生，又如何去选择呢？

只有走出去，才能看到靓丽的风景，认识惊才绝艳的人。

经过自由的人才知道什么是自由啊。

张良在私下里给唐婉布置的课业越发难了起来，从给出条件让她分析战场利弊，逐步转变成给出弊端的解决方案，不过张良允许唐婉先跟戏志才二人讨论过后再做答案。

这个方法确实很好，不仅让原本枯燥的课程变得更加生动。而且和友人思想的碰撞不断的激发唐婉的天赋和兴趣，唐婉不仅更为主动的学习，甚至开始主动提出和他模拟战场实战，以此来验证自己的猜想，随后继续和朋友交流。

唐婉在飞快的成长，张良很是欣慰，却也难免有了几分惆怅。

他看着她从小团子到现在的青葱少女，见证了她一步步成长，从逃避学习变得主动求知……

有一瞬间，他有一种婉婉不再需要他的感觉。不过那种感觉也只是存在了一瞬间，很快就消失了。毕竟以唐婉现在学的那点东西，想要达到他这个水平，还得练上几年呢。

张良一个转身，趴到旁边高大树木的树枝上，静静的看着唐婉对着戏志才意气风发的说着话。

果然，和同龄人多交流交流还是好的。

第6章 荀彧（6）

唐婉第一次见到荀彧是在一月一次的辩论会上。

这次以「周武王伐纣，以下伐上，以臣逆君」为主题，谈论其行为。

荀彧认为，纣暴虐，武王伐纣本心是为天下苍生。但最后以臣代君是不可以的，作为臣子，应该辅佐一个贤明的皇子，像周公一样。

从一个的观点就能看出一个人的性格，荀彧是忠君爱国之人，却也并非顽固不知变通。当君主无道之时，他赞成臣子去换一个君主。但并不赞同臣子取而代之，但唐婉却恰恰相反。

她抬头看向荀彧，荀彧似有察觉，回看过去，台上的老师察觉到这一幕，随着荀彧的视线看过来，抚了抚让自己颇为得意的美髯须，罕见的没让戏志才第一个发言。反而是点了这位新入学就跟戏志才一起鬼混的少年。

和戏志才混在一起的，能是什么草包呢？

“沉疴痼疾，非一剂猛药可以痊愈；树之腐朽，非人力可及……”

唐婉认为陈年旧疾不是吃猛药就能好的，树木腐朽是自然规律，也不是人力能阻止的。

破后而立，在废墟之上建立新的政权，要比用废墟重建来的简单快捷。如果树已经奄奄一息了，那她会选择连根拔起，重新种一棵，而不是给那棵树修剪治病，等它成长。

他们的观点不同，各有各的支持者，这场辩论便就此展开了。

一场议论过后，即便是不熟悉的人也会变得熟悉，和对方辩论，思想得以碰撞，迸发出新的灵感，思路更加清晰，身边和你一个想法的同窗也仿佛变成了战友，关系更加亲近。

而最先提出两种想法的主人公，也变得惺惺相惜。

面对唐婉这种虽然年纪轻轻，但才思敏捷，论证有据的少年人，荀彧向来有心结交。

虽然他们某些观点可能不太一样，但世界上本来就没有一模一样的思想，荀彧一直都很尊重朋友的思想和性格，不会把自己的想法强加给他人，待人温和友善，事实上很难有人拒绝跟荀彧相交。

说起来也是阴差阳错。

本来唐婉是想给荀彧找茬的，若不是荀彧因为加冠的事，在唐婉刚来书院的那几天请了假，或许她就要没事找事了。但在颖川书院待了这么多天，认识到了新的朋友，她不想那么做了。

唐婉本就在认识世界的年龄，打开了她的眼界以后，她便不再拘泥于之前那谁配得上谁的可笑问题了。