但是现在，领导已经多次提到了靠山中学。对他们来说，实验和外国语做的好是应该的，但是靠着虹吸效应维持他们他们名牌学校的光环，一直只有他们好也不是他们所乐意见到的。现在靠山中学这一匹黑马杀出来了，也的确给了他们惊喜，他们是切切实实把几个普通的学生培养成尖子生了，这个含金量可不是一般的高。

议程一项项进行中，到了优秀学校的颁奖，孟林意气风发上去，不仅仅如此，他还作为优秀学校的代表上台发言，这以往都是另外两所学校预定的。

孟林又不是第一次在人前讲话，但是还是第一次以这样的形式在同仁面前说话。先是感谢了该感谢的，到后面就说到了这小半年来靠山初中的变化。

“……时代在不断发展，我们的教学方式和内容也需要与时俱进。很感谢水淼老师带过来的教学理念，帮助靠山中学取得了前所未有的成绩……”

“……学校一贯以来鼎力支持年轻教师的成长和发展，呵护年轻教师的工作积极性……”台下的不少人撇撇嘴，吹！什么一贯以来，你们靠山不就是年前才来了一个新老师吗？！

“……学校会进一步加强师资力量，给学生一个更好的学习环境……”我，靠山中学，打钱！

水淼听着都忍不住低下头偷笑了，这汇报稿子是孟林自己写的，水淼之前也不知道，但是想着孟老师自己都是语文老师，那文笔自然是没得说的。但是没想到，这稿子几乎每段都要点一下领导，靠山要发展，要钱更要人。

等到孟林发言结束，接下来就是优秀教师的上台领奖，水淼站在一堆高资历的老师中，显得分外的年轻。之前还不觉得，这么一对比，台下的不少老师都忽然有种长江后浪推前浪的感觉，之前他们这地方外面来支教的不少，不过都是来来走走的不长久，每次开大会，总是这么些熟人，现在好了，来了条鲶鱼。看着水淼露出八颗牙齿笑得一脸天真无邪，可能这不是一条鲶鱼，而是一条鲨鱼。

水淼的发言中规中矩，她已经够出风头了，这会没必要过于飘忽。不过在汇报中，她还是花了大篇幅感谢了学校里的每一位老师，感谢他们的鼎力支持。事实上这也是水淼的运气，来到了靠山初中，要是换个好点的学校，老师多的，水淼根本没办法想做什么做什么。

因此她也直接在汇报上明说了，至少服务期限内，她是不会离开靠山的，会继续为靠山中学奉献自己的力量。汇报结束，掌声响起，就数孟林拍得最响。

水淼在大家面前这么公开表示，就是给他一颗安心丸了，他的心也稳了。

孟林这段时间往教育部门跑上跑下还是非常有成果的，等到七月末，靠山中学终于要来了四个老师，虽然都不是主课老师，但是至少地理、历史、道德和法治这些副课可以丢开手了。天可怜见，水淼刚开始的第一个月，课堂切换的都快人格分裂了，常常这个班级上完数学，下一堂课还是她上历史。甚至有过一天都是她上课的记录。现在好了，她总算可以脱离苦海了。

八月，靠山初中已经上课了，那些已经升上九年级的都是提前上课了。当然这是不允许的，但是，当实验和外国语顶风作案的时候，他们这些学校自然不甘其后，反正天塌了也有高个子顶着。就算他们循规蹈矩，那些家长都要骂死他们了，两害取其轻，上课吧！！

孟林上课前开了一次大会，看着小会议室里坐的满满当当的人，顿时升起一股豪情，他现在四十一岁了，正是干事创业的时候！！

会后，孟林还专门把水淼留下来，看了看其他人都已经走远了。孟林才回头，看到水淼那揶揄的眼神，顿时不自然地咳嗽一声：“兹事盛大，小心为上。”

“水老师，你出试卷的能力是无与伦比的。这不是夸张，上次的中考，你看看你押中了多少知识点，这对学生来说，简直就是核武器。”

感觉自己接下来说的话怕是也有点不好意思了，孟林掩饰性地清清喉咙：“这就是我们靠山初中的制胜法宝。你知道的，现在的学校之间龌龊也很多的，哪个学校有好卷子都想着偷出来自己用，之前我们没有意识到这点，以后啊，我们自己出的卷子，让学生不要外传！或者在学校里做完，重新收上来……具体怎么做，我们再商量商量！”

水淼没有多说什么，只不过她看孟老师说的那么怨气重重，就想问问，是不是之前偷其他学校的卷子没成功过啊？

第539章 我是一个好老师（14）

水淼现在的任务就是给新鲜出炉的九年级学生系统性地出复习大纲和试卷，主要是包括数学和物化生的，这几门非常容易拉大分。

因此，孟林也问了水淼还愿不愿意继续当班主任，毕竟班主任钱没多多少，但是事情不少，水淼现在要做的事情任务不轻，把班主任的工作卸下了，也能轻松点。现在学校里的老师也不少了，没有像以前那样捉襟见肘，只能让大家咬咬牙坚持。

水淼倒是没有犹豫：“没关系，这影响不大，我已经带了一个学期了，都已经上手了。学生们都挺乖的，不需要怎么操心。”

孟林都不知道做什么表情，他又不是没和一些学生同一个村的，还能不知道什么脾性，不过这一个学期下来，的确没有听到这些人校外打架之类的消息。

大概还是不禁夸，这才上午夸完呢，下午水淼就在县城碰上了刘丰，刘丰是他们班里长得最高的学生，才十四岁呢，就已经有一米八了，偏偏身材像是玉米秆一样，弱不禁风，人也腼腆，学习也一般，在班级里属于容易被遗忘的学生。