第三天清晨，舒染走到教室门口，掏出钥匙开门。锁应声打开，她推门进去，习惯性地看向那个柳条筐。

她松了口气，又有点失望，掏出钥匙开门。锁“咔哒”一声打开，她推门进去。目光习惯性地投向那个柳条筐。

筐里，静静地躺着一个印着简单蓝色花纹的硬纸盒。

舒染快步走过去，拿起盒子。上面印着两个清晰的汉字：橡皮。

打开盒子，里面是整整一打四四方方的绘图橡皮，散发着淡淡的橡胶气味。

还是绘图橡皮，这可比供销社里那些又硬又容易擦破纸的橡皮高级多了。

东西又来了！就在她眼皮子底下，门锁丝线陷阱毫无反应的情况下，东西又出现了！

舒染顾不上激动，立刻检查陷阱。

门槛外侧小凹坑里的线头还在，粘得牢牢的，浮灰覆盖着，位置似乎没变。她轻轻吹开一点浮灰，没有断裂的痕迹。

这怎么可能？！东西明明又出现了！对方有特异功能？

她不甘心地拨开浮灰，想看得更真切些。那根原本应该绷直的黑色丝线，虽然还粘在坑底，但明显失去了张力，而且线头附近粘着浆糊的地方，似乎有一点点被拉扯过的痕迹。不像是自然脱落，更像是被非常精准而轻微地挑松了粘点，让线在保持粘着假象的同时，实际已经松脱了。

舒染拿着那盒橡皮，站在空荡荡的教室里，只觉得一股寒意顺着脊背爬上来。对方不仅谨慎，手段高明，避开了她精心设置的障碍，甚至连她预留的这一步都预料到了，简直是滴水不漏。

许君君气喘吁吁地跑来了，显然也惦记着陷阱的事。“怎么样？有动静没？”

舒染把橡皮盒递给她，指了指完好无损的丝线，苦笑着摇摇头：“东西到了。门槛线伪装得完好。要不是我拨开浮灰细看，差点就被骗过去了。”

许君君接过橡皮，又看看丝线，倒吸一口凉气：“我的老天爷……这人连你会检查浮灰都算到了？还专门把线弄松了再伪装好？这……这得是什么人啊？”

两人面面相觑，都从对方眼中看到了惊悸。这个神秘的田螺姑娘，其谨慎、老练和预判能力，已经完全超出了她们的理解范畴。

“君君，你说……会不会真是……”舒染再次指向了那个她们都心照不宣的名字。

“除了他，我真想不出第二个人了。”许君君这次没有立刻反驳，她摩挲着橡皮，“可……他为什么呀？图什么呢？偷偷摸摸的，跟他平时作风完全不一样。”

“也许……正因为他是保卫干部？”舒染沉吟道，“他身份敏感，直接给物资，怕惹人闲话？或者怕给我带来不必要的关注和麻烦？毕竟我这成分……”她顿了顿，“又或者，他是在执行什么我们不知道的任务？顺手为之？但这也太顺手了……”

“唉，猜不透，猜不透。”许君君烦躁地抓抓头发，“那现在咋办？这橡皮……用不用？”

这盒橡皮和那铅笔，此刻像两块烫手的山芋。用，能解燃眉之急，孩子们写字写错了终于不用再用手沾唾沫或者用石块蹭，能擦得干干净净。可这来路不明的东西，万一将来有人追查……

不用？看着孩子们在废报表背面写写画画，因为写错一个字而涂黑一大片，甚至撕掉重来。物资极度匮乏是现实，任何一点能改善学习条件的机会都弥足珍贵。

更重要的是，舒染想到了那个送东西的人。无论是谁，冒着风险，费尽心思避开耳目，把东西送到这里，是为了什么？不就是为了让孩子们能用上更好的文具，为了支持她这个学校吗？如果她因为顾虑而不用，反而上交汇报，岂不是辜负了这份心意？甚至给送东西的人惹来麻烦。这对孩子们，对她自己，都是巨大的损失。

思前想后，舒染的眼神渐渐坚定起来。

“用！”她斩钉截铁地对许君君说，“为了孩子们能好好写字，为了不辜负送东西人的心意，也为了我们自己——有了好橡皮，省下来的废纸还能多写好多字！至于风险……”

她深吸一口气，“我担着！真有人问起，我就说不知道谁放的，也许是组织上暗中关怀，也许是哪个好心人匿名捐赠。反正东西用在正途，用在孩子们身上，我问心无愧！”

“行！我支持你！”许君君一拍大腿，“天塌下来还有组织呢！咱又不是贪污了！用！”

下午第一节课，舒染没有立刻开始教新字。她把那几捆铅笔和那盒崭新的橡皮，郑重地放在了讲桌上。

孩子们的目光瞬间被吸引过去。铅笔！真正的铅笔！还有那淡黄色的方块是什么？橡皮？供销社里见过，但都是又小又硬的，老师这个看起来好大，好漂亮！

“同学们，”舒染的语气带着一种坦荡：“今天，我们的教室里，又多了两样宝贵的学习用品。”

她拿起一支铅笔：“这是铅笔。用它写字，比咱们的骨笔更流畅，更清晰，也更能写出漂亮的笔画。”

她又拿起一块橡皮，“这是橡皮。当我们不小心写错了字，可以用它轻轻擦掉，重新写过，不用再涂黑，也不用撕掉宝贵的纸张。”

孩子们发出低低的惊叹声，眼睛亮晶晶的，紧紧盯着老师手里的东西。

“老师要告诉大家，”舒染看着下面那些充满渴望和好奇的小脸，“这些东西，不是连队发的，也不是老师花钱买的。老师也不知道具体是哪一位好心人，悄悄地、不声不响地，把它们放在了我们的教室里。”