看着陈念姝失神的样子，顾周宥连忙撤回刚刚的观点：“但其实，我觉得努力也是一种天赋。天赋的话，不用了不就荒废了。不然怎么有《伤仲永》。”

看着他跟写议论文一样，列举论据，陈念姝觉得有点可爱，顺眉笑了出声：“那你呢，是怎么被发掘游泳天赋的。”

“初中为了体育中考学游泳的时候，教练告诉我外婆的。”那时候，外公外婆忙前忙后为他做了很多，顾声也让许竣帮了很多忙。

“嗯嗯，外婆很关心你。”

挂断电话后，陈念姝出去接了杯水，迎面碰上了坐在沙发上玩手机的陈正道。他眸色浅淡，倚靠在沙发上：“这次辩论赛题目是什么？”

“努力是不是比天赋重要？”

“你是反方？”

“正方。”陈念姝生怕陈正道说这个论点刚好适合你这个平庸的人自圆其说。

陈正道是个刻薄怪，如果说刻薄也是种天赋，那他天赋异禀。

陈正道眼皮浅抬，颔首：“这个没有反方能找到的论点多，你多找些新颖的角度吧。比如努力怎么比天赋更容易变现之类的。”

“好。”这个辩论题倒搞得陈念姝在陈正道面前有点心虚，像是被戳中心事了一样。

比赛那天，陈念姝已经拆了绷带，活动自如了。辩论赛的场馆选在了教学楼的报告厅，馆内座无虚席，因为学校总是会在各个班抽几个名额，要求大家像吉祥物一样坐在台下撑脸面，以便于发公众号推文。

主持人字正腔圆，满脸从容：“下面进入双方立论环节……，首先有请正方开宗明义。”

正方一辩是陈念姝的室友蔡昭然：“谢谢主席。今天我方的观点是努力比天赋更加重要，天赋是人生的原装配置，定死不动。而努力是可控的变量，它往往迎来了很多社会各领域的佼佼者。相比于天赋，努力往往是一个实实在在的过程，给了很多普通人正能量和改变人生的机会。”

反方二辩按下了铃声，站起身子，整个人自信洒脱：“您认为努力是一个实在的过程，所以重要是吗？”

“是的。”蔡昭然顿了半秒，开了口。

“那我平时吃饭、喝水、上厕所，都是一个实在的过程，您认为这些和努力比哪个重要？”

“对方辩友，您这是缺失性比较，吃饭、上厕所也不是您生来就会的，您也是通过努力后天培养来的。”

反方辩友卡了壳，坐了下来。

“下面有请反方一辩立论。”

“谢谢主席，大家好，我方今天的观点很简单，天赋具有不可替代性，拥有努力无法突破的生理约束。”

“下面进入盘问环节，首先请正方二辩对反方一三四辩盘问。”

正方二辩是法学系一位大三的学长，叫章碌，有一些辩论赛的经验了：“您方在立论中强调天赋的特殊性，是觉得努力是千篇一律的吗？四辩”

“你要这么理解，也可以。”

“李鸿章和曾国藩都是晚清名臣，相比于李鸿章的天资聪颖，曾国藩以‘余性鲁钝’自居，他靠努力和韧劲取得了卓越成就，那依对方辩友之见，曾国藩在清末也是一个普遍的存在吗？三辩。”

“清末，本身就是一个颇具色彩的时代，时势造英雄。”反方三辩明显思绪混乱，只能避而不谈。

“很显然，并不是。不然，今天你我也不会在这个赛场这样讨论他。”

章碌乘胜追击，把握场上局势：“回到您方刚才的立论，您方认为天赋的不可替代性体现在哪里？一辩。”

“体现在世界上只有一幅《向日葵》，一首《钢琴变奏曲》。在绝对的音感、画家的天赋下，努力只能做添砖加瓦的分母，分母越多，分子的不可替代性就更加明显。”

“分母也会通过努力变成分子，从而达到势均力敌的效果，对方辩友的说法未免过于狭隘了些。”

技术裁判按下了铃声，宣告了这局辩论暂时休战。

接下来是反方质询环节，反方二辩站起身来：“请教一下四辩，您方认为努力比天赋更重要是吗？”

“是的。”陈念姝不假思索。

“好的，那既然天赋没那么重要，为什么有些家长在孩子出生没几年，就要去测智商、测运动天赋呢？四辩。”

“家长希望孩子成为人中龙凤本就是父母在未能有独立意识的孩子身上强加的枷锁。如果真的有了天赋，反倒废寝忘食、日夜练习的努力成为了常态。在这个论点中，您方所说的天赋反倒推波助澜，成为了努力的依据。”陈念姝不慌不忙地反击道。

接下来是自由辩论环节。

蔡昭然站起身来：“马尔科姆在《异类》中的一万小时定律通过积累效应，告诉我们即使初始天赋不足，努力亦可弥补差距。”

反方二辩直直站立：“正如对方辩友所说，努力只能弥补差距，天赋型选手永远在起始的高峰处凝望努力爬上来的你，在你即将爬上来之际，超越你。”

陈念姝：“《异类》告诉我们的不是天才少年如何如何聪慧，恰恰相反，一万小时定律想说的是，要想成为顶尖的专家，需要经历一万个小时的努力。也就是说普通人可以通过这一万个小时，从平凡成为某个领域的专家。分明是一个普通人逆袭的励志故事啊，怎么到了对方辩友口中反倒成了唯天赋论了。”

反方四辩：“天赋决定了效率差异，比如我很会学习，我比一般人有学习方法，这样的小天赋使得我的学习速度更快。您方需要的一万个小时，到我这只需要五千个小时，由此我们率先拉开了时间的差距。”