“……”好耳熟的话题。

柳晏想起上辈子读天坑专业的痛苦经历，这一刻他条件反射地心动了。

师兄爽朗的话音还在继续：“以一段伪四灵根在入学摸底考考出这样的成绩，很不错嘛！”

此刻，柳晏心里终于后知后觉地升起一股不妙的感觉。前几天晚上，他在实验楼听年级主任夸表现好，还以为只是老师客套几句。

他知道学校为了鼓励学生勇战强敌，在摸底考里设定学生挑战的敌人越强，获得的分数系数越大。

但他以为自己摆烂许久，落后内卷同学许多，就算用技能对梼杌刷出接近二段的伤害，排名也最多在中游，现在看来似乎不是那么回事，“师兄，您知道我的分数是多少？”

“啊？你……你们四个都不知道？昨晚就出成绩，学校还在荣誉榜公示了优秀学生，上面有你名字和适合的方向。你可以进教务系统查查。”

四人面面相觑，昨晚摆烂、画画、看地图、早睡，今早一起床就赶着上早八，同时没看手机。

柳晏赶忙登入教务系统，查询自己的分数和排名。

全级3528人，有望入学前自学到二段的学生也就两百人左右——这些人，通常是所有单双灵根加少数三灵根。

他呆呆地看着自己的排名。

261。旁边还标记适合刀修或符修。

往后，都是法器满身、资源丰厚的一段五灵根卷王。

这确实是对于一段伪四灵根而言，堪称奇迹的名次。

之前付当泽跟他说市一中外的桃枝不算强时，他就想过自己离梼杌本体那样近，分数系数会比其他学生高，却没想到这么高。

……不过思考一下似乎也很正常，梼杌没点排面枉称首领级。

“看到成绩了吗？真的蛮厉害的，每年都有你这样优异的多灵根新生，以后在学校加油哦！”

“没有没有，谢谢师兄……”

又和师兄聊上几句，目的地到了。

从半空中的挖掘机走下，脚踏上的不是上辈子见惯了的建筑地面，而是一座山的山顶。

确切的说，这是一栋形似山岳的“教学楼”。

向下看，漆黑铁链穿过重重山岚，蜿蜒而来。参天大树组成一座又一座广袤森林，接连不断的绿意又被一条流水划破。在看不见的流水尽头，似乎有袅袅炊烟升入天穹。

一切自然而原始的风景，尽在四人脚下这片沉默的土地上。

“这里风景很好吧？”不远处，身穿格子衫的何老师坐在长桌前，笑意盈盈。桌脚旁的垃圾桶堆着几张蒸包子用的蒸屉纸，还有两个豆浆杯。

……老师胃口怪好的。

“坐吧，”吃饱喝足的何老师指着长桌对面的四副桌椅，“我们开始上课。”

第8章 修炼 野生灵力：是没见过的灵根耶

“我们都知道，202x年本世界和异世界融合，‘金木水火土’五大灵力重返世界，人们能和传说中的古代修士一样修炼。

“古代修真门派按天赋分内外门和弟子尊卑，但是我们现代修仙学院不搞这套封建体制。大家只有班别之分，没有地位之别，不管灵根寡众都是玉衡的学生。”

说到这里，何老师进入正题，“入学考的成绩相信你们都收到了，现在分修炼方向，我也会问你们的意愿。”

修士若想最大化自身实力，就需要将灵力按最合适的方式附加在特定载体上再行动。

各修炼方向的灵力使用方式有冲突，一个人最多修两个相近的方向。正如同样用手术刀，刀修只能杀人，医修只能救人，刀医无法兼容，若要强行兼修，反倒会害修士无法使用灵力。

“洛林，你能接受攻击侧单体系的剑修吗？”

“没问题的老师！”洛林依然充满活力。

“范时回，辅助侧控制系的棋修可以吗？”

“可以……”范时回有些困，回答有气无力。

“付当泽，你愿意做剑修吗？”

“不接受，我只做防御侧阵地系的画修。”

“诶，真的不考虑下吗？你最适合攻击侧，做防御侧实力很难最大化，现在你才一段，想转修炼方向也不难。”

付当泽的拒绝十分坚定：“学其他的只会影响我画画。”

“好吧，”何老师遗憾地用长桌上的电脑，将付当泽的修炼方向录入教务系统，转头又继续笑眯眯地问道，“柳晏，之前年级主任应该有和你说过，刀修和符修你都可以选，你要哪个？我个人比较推荐刀修，作为攻击侧单体系，学到后期还是很强大的。”

可以的话柳晏一个都不想选。

他没法把自己那条合成灵根“笔”抽走，这辈子都必须是阵修，再辅修第二专业会很累。阵刀同攻击侧但逻辑相异，阵符逻辑相似却并非同侧，刀符二者有利有弊。

最后，他想起挖掘机师兄的推荐语——“辅助侧好就业”，终于下定决心：

“老师，我想选符修。”

“好，我们班真是攻防辅齐全啊。”何老师录入完毕，带四人利用教学楼“金木水火土”完备的环境，淬炼灵力。

高山之巅，一时间回荡着年轻教师授课的声音。

“……五大元素组成世界，灵力是世界力量的外化。最后总结下：修炼，就是天生能驾驭元素的人吸收灵力，凝聚灵根或者为灵根扩容，再将灵力吸收至灵根内温养。记好这点，我会在课后理论作业出对应的问答题。

“接下来，柳晏、付当泽、洛林，你们开始自行修炼。范时回你的灵力比较特殊，也还没灵根，你过来下我带你修炼。”