“好。”黎悠悠点头，转身走向办公楼。

学生处306办公室。

黎悠悠敲门进入，发现秦梦雪已经到了，正坐在靠墙的椅子上，脸色紧绷。

办公桌后坐着一位四十多岁、戴着眼镜、表情严肃的男老师，应该就是刘老师。

旁边还坐着一位三十出头的女老师，在做记录。

“黎悠悠同学？请坐。”刘老师指了指秦梦雪旁边的椅子。

黎悠悠坐下，和秦梦雪交换了一个眼神。

“今天请两位同学来，是因为我们收到了实名举报，质疑你们提交的竞赛论文存在数据造假和观点抄袭的嫌疑。”

刘老师开门见山，将两份打印出来的论文摘要推到她们面前，上面用红笔圈出了几个地方。

秦梦雪立刻就想站起来反驳，被黎悠悠在桌子下轻轻按住了手。

黎悠悠拿起那份属于自己的摘要，快速扫了一眼被圈出的部分。

一处是关于某个语言学模型在本土化应用中的具体数据，另一处是她论文核心观点之一的一个支撑性论述。

“刘老师，”黎悠悠抬起头，声音清晰有条理，“请问反映人具体质疑的是哪一点？数据造假的依据是什么？观点抄袭的原文出处又在哪里？”

刘老师似乎是没料到她如此冷静有条理，推了推眼镜：“反映人提供了他所声称的‘原始数据来源’，显示与你论文中的数据有较大出入。

至于观点，他指认你抄袭了某本外文专著第三章 第二节的内容，但未在引用中标注。”

“我可以看看反映人提供的‘原始数据来源’吗？”黎悠悠问。

刘老师从文件夹里又抽出两页纸递过去。

黎悠悠一看，心中了然。

那所谓的“原始数据来源”是一份非公开的、且来源不明的网络论坛帖子，数据粗糙，发布时间还晚于她论文中引用的、正式发表的学术调研报告。

“刘老师，”黎悠悠将那份帖子复印件放下，“我论文中引用的数据，来自《语言教学与研究》期刊2024年第4期，第XX页至XX页，作者是XXX教授团队。

有明确的刊号、页码、作者信息，可供查证。

这份网络帖子，首先来源不可靠，其次发布时间晚于我的引用文献，无法构成‘原始数据’，这个质疑缺乏理论的依据。”

刘老师皱了皱眉，看向旁边做记录的女老师。

女老师点了点头，低声道：“核对过，黎悠悠同学的引用确实规范，来源可查。”

“至于观点抄袭，”黎悠悠继续道，拿起那本被指抄袭的外文专著的名称和章节信息。

“这本专著我读过。第三章 第二节主要论述的是A理论在西方语境下的演变。

而我的论文观点，是探讨A理论结合东方语言学特点后产生的B变体及其应用场景。两者研究对象、文化背景、结论指向完全不同。

我认为这构不成抄袭，至多是学术对话的继承发展。

如果反映人坚持认为抄袭，请他明确指出，我论文中哪一段文字与专著原文雷同，雷同度多少？”

她这一番话条理清晰，有理有据，不卑不亢。

办公室内一时安静下来。秦梦雪在旁边听得眼睛发亮，腰杆都不自觉地挺直了。

刘老师沉默了片刻，脸色有些不太好看。他显然没想到黎悠悠准备如此充分，应对得如此从容。

“反映是实名提交，我们按照程序必须调查核实。”

刘老师语气缓和了一些，但依旧端着架子，“既然你们提供了合理解释和依据，我们会进一步核实的。

在最终结论出来前，希望你们保持低调，不要对外宣扬此事，也不要对反映人有什么不当举动。”

“我们理解学校的流程。”黎悠悠站起身，“也相信学校会公正处理。如果核实需要更多的材料，我们随时配合。

至于低调和不当举动，我们一向是遵守校规校纪的好学生。

那请问我们现在可以离开了吗？”

刘老师挥了挥手：“可以了。有结果会通知你们。”

走出306办公室，关上门，秦梦雪立刻长出一口气，激动地抓住黎悠悠的胳膊：“悠悠！你太帅了！刚才怼得他都没话说了！那个什么破帖子，一看就是瞎编的！还有那抄袭指控，简直离谱！”

黎悠悠笑了笑，但笑意未达眼底。她知道，这件事恐怕没那么简单。

实名反映，直指竞赛关键节点……

是谁？目的是什么？仅仅是为了搅黄她的竞赛资格？

两人下楼，走出办公楼。

时景墨立刻迎了上来，目光迅速在黎悠悠的脸上看了一圈：“怎么样？”

黎悠悠把事情经过简单说了一遍，包括那份可疑的网络帖子和不靠谱的抄袭指控。

时景墨听完，眼神冷了几分：“实名反映……知道是谁吗？”

“刘老师没说。但能拿到我们论文具体内容并精准挑刺的，很可能也是参赛者，或者……认识内部评审的人。”黎悠悠分析道。

“先别想太多。”时景墨拉开车门，“上车。这件事交给我，我来查。”

“会不会太麻烦你？”黎悠悠坐进副驾驶。

时景墨看了她一眼，发动车子：“不麻烦。有人把主意打到你头上，才是麻烦。”

车子平稳驶离校园。黎悠悠靠在椅背上，看着窗外飞速倒退的街景。

阳光正好，但她的心情却有些沉郁。

原本纯粹的学术竞赛，突然被泼上了一盆脏水。

虽然她不怕，但这种感觉，令人不悦。

手机震动了一下，是一条新邮件提醒，来自竞赛组委会。