但没关门，书房内的灯光铺出门框，阿嬷走过去，不待启唇出声，先看见背对门坐着的少女落在桌面的手指。

哒哒，哒哒，快速地敲着节拍，好像在等待什么，显然心不在焉。

阿嬷放眼，见阿桐另一只手上撚着电话手表，很明显了，是在等谁的来电。

因太专注，平日敏锐的阿桐，竟没注意到阿嬷在门边站着，影子就落在她脚边。

心思完全被那未至的来电牵着走。

阿嬷不由得感慨，能拿捏阿桐至此，那人得多大能耐。

不多时，电话手表终于响铃。

阿嬷只见，阿桐分明被惊得哆嗦了一下，注意到来电了，却没马上接通。

而是有意等了几秒，桌下腿不住地抖，有点焦灼，却非得拖延。

然后才慢悠悠接通，大概是视频通话，阿桐把手表找了个地方架起来，拿乔道：

“我忙了会儿，现在才坐下。”

对面比她坦诚，【同桌，我一坐下就给你拨过来了。】

熟悉的声线，让阿嬷困意全消。

“哦。”

【嗯……】

“那个……”阿桐片刻才揉揉鼻头，别扭问，“今天体育课，你没不高兴吧？”

【我该不高兴吗？】

“……我也没料到那个女生会给我送水。”阿桐自顾自解释，“我婉拒了，我没喝。”

【有人仰慕你，给你送水，这很正常。】

“我对她又没意思，不接她的水，也很正常。”

对面的声音这才柔软些，【如果我给你送水，你会喝吗？】

阿桐背影僵直了一下，很局促的样子，片刻才试探反问：

“你干嘛给我送水。你也仰慕我？”

对面轻轻笑了，【如果邓瑜给你送水，你也会期待她仰慕你吗？】

“谁说我期待了！”

幼稚别扭的拉扯，小心试探着对面先给出讯号，吝啬地把自己的心思藏进不易察觉的雀跃欢欣里。

当局者或许迷。

旁人则听得清清楚楚。

阿嬷一言不发，没打断她们的对话，只默默将阿桐疏忽的房门掩上，回了自己屋。

隔音不完全的砖墙，让阿嬷还是依稀听到了些许交谈的片段。大概是两个孩子将矛盾说开，约好稍事休整，一会儿继续学习。

书房门开，小跑声传出，伴随着少女极低的、不成调的，却明显愉悦的哼唱。

微扬的旋律，似冬夜风中打旋儿飘落的羽毛。

阿嬷只是听着这声儿，都被想象出阿桐嘴角阔别已久的笑意，都被感染得忍不住开心。

一个先前还因学习作呕、排斥强烈的孩子，怎可能单纯因要做题，而这般难耐地等待，而如此期待地哼唱？

阿嬷心里明镜似的，清楚得很。

但她也因年迈顽固，糊涂得很。

小秤两边，一边放茶叶，一边放秤砣，她就能算计得明明白白。

可一旦两边换为仇恨与希望的比重，过去与未来的权衡，她就有点算不清了。

学习很难，阿桐要慢慢克服。

这题很难，阿嬷也得慢慢解。

＊

难得一个冬日周末的午后，天很晴，阳光毫无保留倾泻而下。

气温暖和怡人，阿嬷卧在堂屋的竹编躺椅上闭目养神。

迷蒙间，院中传来几声咚咚响，阿嬷在浅眠中睁开眼，在阳光笼着的一片暖色中，依稀看到阿桐在运球。

篮球。

阿嬷睡意淡了点，视线更清明些。

阿桐小时候活泼好动，各种运动都涉猎些，单车、篮球、轮滑鞋……老人家不懂这些玩意，只是在旁看着，都能被小孩的生命力感染。可惜事故后，篮球这些东西就被一齐尘封了，连同小孩的生命力一并。

阿桐总耷拉着眼皮，看万事万物都恹恹的，提不起兴趣。

与今日在阳光下运球、跃动的轻盈身姿，截然相反。

砖墙上被红石子圈出了个扭曲的圆，潦草充当篮筐。

阿桐运球靠近，屈膝起跳，手腕轻巧一推——

球砸进圆心，进了。

“哇啊啊啊——”

旁边传来女童的欢呼，是六六，小家伙欢呼着跑上来，很捧场：

“阿桐姊好厉害！”

阿桐低头看着只到她大腿高的小豆丁，笑眯眯问：“你想不想厉害？”

“想！”六六举起双臂。

阿桐便把球递给六六，让小孩环在怀里，接着弯腰把小孩抱起来——

“准备灌篮！”

六六兴奋地举起和自己上半身差不多大的篮球，被阿桐抱着往篮筐方向冲。

咚！

“球进啦！”六六高兴得咯咯直笑。

清脆笑声与阳光一起填满整片本空荡荡的小院。

阿嬷在旁安静地听，安静地看，这一切变化的源头，她心知肚明。

玩闹片刻，阿桐翻了眼腕表，揉六六的脑袋，“好了，你跟阿嬷玩去吧。你阿姊要去学习了。”

六六抱着篮球撇嘴，“啊～今天可是周末。”

“高中生是没有周末滴。”

“哼。”六六不高兴，“阿桐姊变成无趣的大人了。”

“从哪学来的这种话。”阿桐轻轻捏了把六六的脸，而后讳莫如深道，“会觉得学习没意思，是你运气不好。”

六六歪头，“啊？”

阿桐说完，才意识到什么，暗暗抬眼往堂屋里觑了眼，见阿嬷神色无恙，才松一口气，打招呼：

“阿嬷我先出门了。”

阿嬷应：“哎。”又招呼小孩，“六六，来。跟阿嬷玩。”

六六瘪着嘴，还是乖乖跑到阿嬷身边，和阿桐姊道了再见。

小孩的注意很快被转移，开始跟阿嬷奶声奶气讲起家里的事，讲上幼儿园的事，讲去医院的事。