“嘉在哥——”

“我看我需要去高三跟着他们一轮复习。”他主动接过话头。毕竟他情况特殊，是脱离普通高中太久的熟悉度不够，题量不够，“老师的话，对我来说无所谓。”

“英雄所见略同。”周池月肯定完他，又想起来什么补充道，“这方法，其实也算是宋之迎想出来的。她让我千万要记得夸你一顿。”

林嘉在一愣，随后回忆起来一些画面，挑了挑眉，闷闷地笑了。

陆岑风手上的笔转飞出去，正要去捡，就听得周池月夸着人呢，他不自觉“嘁”了一声，手停在半空中，忘了动。

“至于陆岑风，嗯——”

他靠在椅背上，松松散散的，笔也不捡了，这架势就是在直白地讲：我倒要看看你要把我弄哪儿去。

周池月顿时有点语塞，忘词。

他这什么表情啊？怎么好像亏待他了似的？？

她朝着他扬了扬下巴，手指勾了两下，颇有点在呼唤小狗那模样。

“你，跟我走。”

陆岑风：“……”

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作者有话说：莫莫叨叨：

特立独行零班五人组，颅内剧场暗爽陆岑风。

第20章

大课间彻底结束前， 零班集体往“政治老师请愿表”上签了名，由周池月和陆岑风送往小陈老师处。

盖上戳的时候，她开玩笑讲， 这有一点像1978年冬天小岗村18户农民按下指印的“大包干”契约， 那是中国改革的一声惊雷， 他们这虽然算不上改革， 但也是一枚小惊雷吧。

陈以慧见他们来， 并没有很惊讶，反而深吸了口气，在她没递出那张表前率先说：“走吧， 我们去上课。”

这下子连周池月都惊讶了，她望了望陆岑风——算了， 他臭脸，没表情。

小陈老师的紧张是肉眼可见的， 往五楼走的时候， 她攥住书的手捏得很紧。

可她站上讲台， 面对五双目光灼灼的眼睛， 一下子就松弛了。

按正常的进度， 他们这会儿要学的是哲学， 第三课，把握世界的规律——世界是普遍联系的。

必修的哲学学起来有点抽象和枯燥，如果无法理解概念， 那一本书就浑浑噩噩地过去了。真不是随便背背就能学懂的。

年级备课组所有的老师用的都是同一套教学课件，但是小陈老师用的并不是那一套， 应该是她自己做的。

讲联系，她用的一案到底竟然是大火的游戏，“羊了个羊”。

一节课上得着实有趣， 甚至徐天宇还被抽上去在智能屏上玩了一把。

周池月本来是有点没底的。

其实会有隐性规则存在。就像文科班的数学老师会默认自己班上的学生比理科班的学生差些，因此自主降低教学的难度和深度。

她听说这种情况时，也产生过迷茫。难道真的就像刻板印象那样，一旦群体被划分好了，就该受到区别对待吗？

可事实证明，她的选择再一次没有出差错。

下课后，周池月追上陈以慧，还是把那张表递给了她：“这是我们所有人都认同的。”

陈以慧很诧异，她把每个人的名字翻来覆去看了好几遍，最后摇摇头笑着说：“既然决定要来了，那我也愿意承担责任。我唯一想要的，是尊重和信任，但你们已经给了，我就不收这个了。”

“小陈老师，我能问问，你为什么会同意吗？”女孩子朝她歪了歪头，轻声问。

陈以慧愣了一下，出神思考了许久道：“其实，在你找到我的前一天，我已经决定不做老师了。”

“啊？”周池月嘴唇动了动，但最终什么也没讲。她明明可以从她的眼睛里看出对这个职业的热爱，也看得出她真的很厉害，可是为什么呢？

“我试了好多方法劝自己坚持下去。”陈以慧笑盈盈地回忆着补充，“就连什么星座、星盘啊这种唯物主义者根本不信的东西，我都找了人去算，但算出来的结果都告诉我，放弃吧。”

她转折道：“但是你，是你们，给了我一个契机。”

那一刹那，似乎两个人的眼眶都被一阵风给晕了一下，瞳孔中有波纹产生。

“放心吧，在我能力范围内，我会尽力的。”她眨眨眼说。

周池月好像有点明白她的意思，但好像有点不太明白。她发着呆回到班上，咀嚼着“契机”这个词。

星座、星盘这些东西，宋之迎是很迷的，周池月有时候也会当个趣味听听，但对于她本身来说，她是不相信的。

这其实就是一个“天命论”。它有存在的价值，一定程度上可以帮助人了解自己，但她想，不能定义和框住自己。她十六七岁，在她的眼里，整个世界都等着她去闯，她就是未来本身。