【有人叫我去打牌，我拒绝了，他们就是把我当冤大头了，之前总是做局，只是为了坑我的钱！】

【今日逃课赶着去天桥看新来的杂耍班子的表演，他们能吞刀也能喷火，实在精彩。】

……

我平时工作和生活都是按部就班的。

但有了这个日记本后，我每天心里就多了一丝期待，期待下班回家后，本子上会多出顾时安的字迹，看着他絮絮叨叨给我汇报和描述的那里的生活。

我看着他描写的日常趣事忍俊不禁，但内心又有些许忧愁，待以后时局突变，他家里又能护多久他这般天真的生活呢？

3

没几天，我察觉到顾时安好像有些不高兴，字里行间都透露着一股子郁闷。

我好奇的问他，【怎么了？】

顾时安那边写道；【这些日子北边的县城里闹了饥荒，很多人逃难到了我们这边，我第一次见有人肚子那么大，身上却瘦如干柴，一问才知道这些人一路上都吃的树皮和观音土。】țū́ₘ

【巷子里也出现很多卖小孩的，我遇见一个被卖的小丫头，着实可怜，于是就给了她爹一袋大洋，我以为这些钱足够他们一家度日了，没想到隔天我就看到，那个男人转头把他妻子还有一个尚在襁褓的婴儿都带出来卖了。】

【我气不过把那人揍了一顿，又想不明白，为什么如今世道已经变成了这般模样？】

顾时安之前被家里保护的很好，所以现在看到了这样残酷的现实，一时间无法接受。

【沈卿卿，你是未来的人，你知道有什么办法改变这一切吗？】顾时安问我。

我知道历史，但我无法透露也无法改变，只能回复道，【你现在能做的就是好好读书。】

【大家多说要好好读书，读书的意义到底是什么？】顾时安不解。

【每个人对读书的定义不一样，有的为了明理，有的为了赚钱。】我写道，【但有个也想改变这世道的伟人说过，为中华之崛起而读书。】

【为中华之崛起而读书？】顾时安重复了一遍。

【我好像懂了。】他写道。

【但是，】他笔锋一转，【沈卿卿，你不是才二十几岁吗，怎么感觉跟我们学校的老先生一模一样？】

我笑了，【因为我也是老师啊。】

【啊？】

4

我确实是个中学的历史老师。

这几天正好讲到了民国历史，底下的学生嘻嘻哈哈，毫无感觉。

我问他们的感受。

有学生天真的幻想，「沈老师我想穿越到民国，去看看那个时候的风花雪月，歌舞升平的十里洋场，也可以跟军阀来一场浪漫的旷世绝恋。」

我摇摇头说；「真正的民国比你们看的那些影视剧里要残酷一百倍，我们穿越到民国，大概率只能成为力工乞丐或者丫鬟仆人，那个年代饥荒战乱，卖儿鬻女都是常事，活着都是种奢望，更别谈什么风花雪月？」

底下的学生们沉默了，似乎在思考。

我看着大家这样的反应，觉得应该想办法好好教导他们这堂课，历史虽然已经过去，但不应该被我们这代人遗忘。

回家后我看到日记本上顾时安新的留言。

【明年我就要高中结业了，我跟我爹说我想上大学，我爹说让我在想屁吃，为什么一个两个都瞧不起我！】

我鼓励道，【我相信你，其实你很聪明，就是之前心思没用在学习上。】

这是我教学时对那些学生常用的安慰话术。

没想到顾时安就像被打了鸡血。

【真的吗！卿卿，你真的那么觉得？】

【真的。】

【不过我比你大九岁，你应该叫我姐姐。】

我今年二十六，顾时安才十七，按理说该叫我一声姐姐。

【不要。】顾时安回的很快，旁边还画了一个小人生气的表情。

【差不了多少，而且我很快就ŧú⁽会长大的。】

5

顾时安说到做到，真的开始好好学习。

听他说，他爹娘都以为他转性了，学校里的老师都对他和颜悦色了许多。

【卿卿，认识你那么久，还不知你长什么模样？】顾时安突然问。

【还能什么样，两个眼睛，一个鼻子一张嘴。】我不解的回复，【你问这个做什么？】

【就是突然感觉很遗憾，只能在日记本上跟你通信，听不到你的声音，看不到你的模样。】

【没事，你就把我当笔友就行。】我说，我其实也很好奇顾时安的模样，但我们不只隔着日记还有百年的时光。

感觉顾时安还有点低落，我绞尽脑汁用了自己毕生的画技，在上面画了一个小小的简笔自画像。

我画技一般，画的五官潦草，只能勉强看出是个人。