林小悠认真听着，同时在心里对照自己的解题思路。她发现自己卡在了一个关键转换上——不是不会，而是没敢往那个方向想。

“所以这里需要大胆假设，小心验证。”陆晨讲完最后一步，放下粉笔，“有时候解题需要一点逆向思维。”

他走回座位时，经过林小悠身边，很自然地看了一眼她的试卷。林小悠下意识想遮住分数，但已经来不及了。

陆晨的脚步顿了顿，什么也没说，回到自己座位。

下课铃响，张老师刚宣布下课，陆晨就转过身来，手指点了点林小悠的桌面：“那道题，需要我再讲一遍吗？”

林小悠愣了一下，然后点点头。

陆晨拉过旁边的空椅子坐下，拿起她的试卷：“你的问题在这里。”他指着她演算过程中的某一步，“你想到用导数求极值，方向是对的，但设辅助函数的时候太保守了。”

他从自己桌上拿过草稿纸，重新写了一遍过程：“你看，如果这样设，计算量会小很多，而且不容易出错。”

他的笔迹工整清晰，每一步都有标注。林小悠认真看着，忽然发现陆晨讲解时有个小习惯——遇到关键步骤，他会用笔轻轻点两下纸面，像是在强调。

“明白了。”林小悠恍然大悟，“我总怕思路太跳跃会出错，所以总选最保险的方法。”

“保险不一定对。”陆晨说，“数学有时候需要一点冒险精神。”

他说这话时，抬眼看了她一下。阳光从窗户斜射进来，在他睫毛上投下细密的阴影。

“你最近压力很大？”他突然问。

林小悠怔了怔，随即苦笑：“有点。感觉要复习的东西太多了，时间却怎么都不够。”

“正常。”陆晨把草稿纸推给她，“高三就是这样。但你要相信，你现在做的一切都有用。”

他的语气那么笃定，让林小悠莫名安心了些。

午休时间，食堂里的人比平时少——很多同学选择在教室吃面包，节省时间来复习。林小悠和苏晴端着餐盘找位置时，看到陆晨和陈宇坐在靠窗的角落。

“坐这儿吧。”陈宇挥手招呼她们。

四人坐下后，话题很自然地转到复习计划上。

“我物理还有三章没看完，”陈宇扒拉着米饭，愁眉苦脸，“电学和磁学杀我。”

“我帮你列个重点吧。”陆晨说，“那几章看起来内容多，但常考的就那几个模型。”

“真的？晨哥你是我亲哥！”陈宇眼睛一亮。

苏晴咬着筷子：“我语文古诗文默写还没背完，六十四篇啊，要命了。”

“我们可以互抽。”林小悠提议，“每天午休抽十分钟，互相检查。”

“好主意！”苏晴点头，又看向陆晨，“对了，你作文比赛准备得怎么样了？后天就考了，不影响期中考试复习吗？”

陆晨喝了口汤：“上午复习理科，下午和晚上看作文。时间挤一挤总是有的。”

他说得轻描淡写，但林小悠知道这背后需要多大的自律。她想起最近几天，陆晨课间几乎都在看书或做题，连去接水都是一路小跑。

“其实，”陆晨突然看向林小悠，“你也不用太焦虑。你基础很扎实，只是需要调整一下复习策略。”

“什么策略？”

“抓大放小。”陆晨放下筷子，“离期中考试还有两天，不可能把所有知识点都过一遍。优先复习薄弱环节和高频考点，保证该拿的分都拿到。剩下的，考完再补。”

他说着，从书包里拿出一张纸——是他手写的各科重点和复习建议，字迹工整，条理清晰。

“我昨晚整理的，”他把纸递给林小悠，“你可以参考一下。”

林小悠接过纸，看着上面密密麻麻却井然有序的内容，心里涌起一股暖流。这份复习指南显然花了大量时间，不仅列出了重点，还标注了常见错误和解题技巧。

“谢谢你。”她轻声说。

陆晨摇摇头：“互相帮助。”

午饭后，四人没有像往常一样回教室休息，而是直接去了图书馆。下午第一节 是自习课，他们打算利用这段时间进行最后冲刺。

图书馆里已经坐满了高三学生，安静得只能听到翻书声和空调的嗡嗡声。四人找到角落的位置坐下，各自拿出复习资料。

林小悠按照陆晨给的建议，优先复习物理和数学的薄弱章节。她发现这种有重点的复习效率确实更高——不再盲目地从头看到尾，而是针对性地解决问题。

遇到不懂的地方，她会轻轻碰一下对面的陆晨。他总能很快给出解答，有时候是简单的提示，有时候是完整的讲解。

有一次，陆晨在给她讲一道复杂的电磁感应题时，手指无意间碰到了她的手背。两人同时顿了一下，然后陆晨很自然地继续讲解，仿佛什么都没发生。