“不错不错，二二真棒！”

【宿主，那你把光脑授权一下哦，我和朱贞静老师联系一下，在学校里投放一下广告。 】

通过授权前，陈星琢想了想道，“任务暂时只是要求‘吸引关注或咨询’，所以我们可以先提供一些福利优惠引起大家的注意。”

【那，我们要提供什么福利优惠呢？ 】

“往年技校的毕业考核第一个项目都是‘卡牌知识大闯关’……”陈星琢琢磨着，“我们就给闯关时间最短的前100名毕业生，每人送一张基础保护膜，并提供贴膜服务。”

不过，毕业生忙于考核，不一定每个人都有空在社交平台上闲逛，所以陈星琢让022将这个福利放在学校里投放。

至于线上平台上的宣传，陈星琢让022采取“转发、点赞送优惠的”方式。

当然，这个是针对非毕业生的。

让非毕业生的在校生转发上述“毕业生福利”，获得188个点赞数，即到店领取一份小礼品。

两种都有限制，如此一来，既很好地“利用”了每个技校生的影响力，又将影响控制在了一定的范围内，不会让校方难做。

果然，技校朱贞静老师知道后，痛快地答应了“星风写意制卡铺”在学校里打广告的要求。

朱贞静：星琢，你这方法给我们帮了个大忙。

看到这句话，陈星琢不再让022回复，而是自己打字询问。

陈星琢：这个怎么说？

朱贞静：学校一直以来都特别注重培养学生的创新能力以及在社会中的生存能力，对卷面成绩这块把控得相对宽松些。

朱贞静：时间一长，毕业生们就养成了“不求高分，及格就好”的考试心态。

朱贞静：所以近几年毕业考核中，“卡牌知识大闯关”这个项目学生们都不怎么重视，准备时毫无系统性与深入性。

朱贞静：到了闯关的时候呢，心思全飘到后面的实操实战上去了，闯关磨磨蹭蹭的，甚至有不少学生，直接混过去，然后在实操实战结束再去申请补考。

这是陈星琢第一次看到朱老师一次性说了这么多的话，看来真的是很烦恼。

朱贞静：以前学校是出于人性化考虑，给学生们免费免责补考的机会……结果，反而让他们有了依赖心理，养成了敷衍应对闯关的毛病。

朱贞静：自从引入你们店的保护膜保护套后，他们从不解转变成了时不时地要去“自助购物机”上买点回去研究，这眼看着本届毕业生有变本加厉的苗头，我们正愁着呢。

朱贞静：你们店停业了快一个月，“自助购物机”也停了，这次回来是不是带来了新的技术？

陈星琢想了想，依然模棱两可地回答。

陈星琢：我的技术确实突破了。

制卡技术突破，也是突破嘛！

朱老师回了一个“我懂”的表情包，然后又提了个请求。

朱贞静：能不能请星琢你先不要开放“自助购物机”？然后在广告上写点什么“新技术新产品”一类的词。

朱贞静：这一届的毕业生有368名。

陈星琢也懂了。

快一个月买不到东西了，学生们早已“饥渴难耐”，“自助机”又不开放……

虽说技校致力于让学生们保留“奇思妙想”，将其作为主要发展方向，但不是每个人都能保持住。

不过，即便368名学生中只有一半能保留，那也有184名了。

184名毕业生，却只有100张新的免费保护膜，这绝对能激发大家的好奇心和好胜心。

等这种积极氛围起来，所有人必然会受到影响。如此一来，整个闯关活动的“氛围”“氛围不就得到改善了吗？

陈星琢：好的朱老师，我不仅会暂时不开放“自助购物机”，门店这里也会暂停出售相关产品。

朱贞静：这样当然最好，但这是不是会影响你的生意啊？

陈星琢：朱老师放心，我准备调整一下店铺的经营范围，暂时只开放修卡服务，其他业务都暂停了。

朱贞静：不会影响你的生意就好，“卡牌知识大闯关”将在下周一开始，计划中是5天，但刺激后估计一两天就能完成。

陈星琢：好的，我知道了，等结果出来后，您将前一百名毕业生的名单发给我就成。

朱贞静：没问题。

聊天结束，陈星琢就让022设计好自助机外观和学校内投放内容后，发给朱老师把关后送去审核。

看来校方确实苦“毕业生不重视闯关”许久，这次宣传审核迅速就通过了。

之后，“自助购物机”的外观和屏幕上都打上了“免费贴膜”的醒目广告。

校内可用投影区，也开始循环滚动播放相关宣传内容。