我意识到这个二选一的问题对響而言或许有别的含义。

他并没有真的思考干脆面的问题，而是从这二选一的命题中延续出一直以来萦绕在脑中的疑思，例如“继续或是不继续”“坦白或是不坦白”“回去或是不回去”。

小浣熊或是小熊猫，内容并不重要，重要的似乎是做选择的他——

一个清丽纯洁的灵魂在我眼前跳跃，我一遍遍读他的暗示，品味其中为说出口的细腻情思，不由得心生怅然。

是否不说出的暗恋就没有意义？如若我早就能明白他的所思所感——

合唱比赛是一个谎言。

我装作希望響好好表现，拿下奖项的样子；響也装作这件事真的很重要，努力而投入地练习，仿佛这是我们间天大的事。可事实是，我只想和他一起唱歌——站在同一盏聚光灯下，唱同一首歌。可我们误认为结果很重要，渐渐的，这个谎言也成了真相。

好在我们总归唱了同一首歌，也看了同一轮圆月。

響打印为我做小浣熊塑像，一开始，我不过以为这是一个胡诌的谎话。他不会记得对我说过什么，更不会记得自己曾承诺过要给予我的东西。我认为自己并不重要，可事实并非如此。

在他答应我的当晚，他就取了石塑粘土，很慢地躲在被子里做起来。他不知做了多久，大约到了晚上三四点，最终很慢地拿出一个做好的塑像。他有些过目不忘的天赋，尽管只匆匆扫了几眼浣熊的影片，却也能还原地七七八八。他盯着那个东西看了很久，最终将其收进某个储物的箱子里，假装它没存在过。

自那以后的每天，或早或晚，或多或少，他都会做塑像。

像泥做完了就买新的，做累了就休息，唯独没有停下的意思。他像是找到了一个全新的锚点，用作浣熊去对抗什么。比如思念，比如爱意，比如求而不得的恨和遗憾。

“我的浣熊做好了吗？”

“季存”这样问，響避而不答。

我在十年后真正解读了他话中之义。

浣熊是不会做好的，正如他的爱恋一样，永远也不会停歇。

第25章 情终情钟

“同学，”一个陌生的女孩儿走进教室，手里拿着那份包装好的礼物和带有轻微香气的书信，她走近響身侧，轻声问道：“请问这是季存的座位吗？”

響愣了一愣，木偶般轻轻点了点头。

教室内除了他们两人外，再没有其他人。女生也不在拘谨，弯腰将手里的东西塞进抽屉，接着对響说到：“如果他回来了，麻烦你帮我跟他说，就说，说我送了东西给他。”

響没有说话，有些呆呆地望着她，似乎在思考那东西是做什么用的。女生想到什么，又倒回来添上两句：

“我叫佳晴，他应该记得的。你就说，是佳晴送的。”

说罢，又想到什么似的：“如果他不要，你就叫他随便扔了吧。”

女孩儿留下那话就走了，留響一个人呆着。他附身趴到抽屉旁，久久地望着那东西，他尝试伸手去够那东西，却又忍住了，最终直起身，装作无事发生。

“季存”回来了。

他心里仍然憋着气，心里对響的冷淡态度愤愤不平。瞧啊，他以为情书和礼物是響赔礼道歉的东西，还在傻乐呢。我望着那家伙自以为是的脸，不由得笑了出声，连自己也觉得古怪异常，好笑异常。

“季存”很快就发现了不对，脸色冷了下来，用审视的眼光扫过響的身体，恨不得用冰冷的视线将他的身体射穿。我在此时想起了那一刻的滋味：他没有送我东西，又或者他没有回应我的期待竟然会让我觉得他欠我的。从这份欠中又生出失望，生出怨，生出恨来。

失望源自欲望，我对他深深感到失望，只因我对他起了不该有的欲望，而这份欲望并未被补偿。或者，它并未被用合适的方式被看见，无论是季存他自己亦或是旁人。他放下那东西走出门外，用一种惩罚性的，对抗性的缄默宣告自己的不满。

我盯着響的侧脸，他玻璃般清澈的眼球，不免想到：

響，如果此时的礼物是你送的，我该有多开心啊？

可惜没有如果。

入夏了，我的存在愈发稀薄起来，清醒的时间也越来越少。“季存”与響同桌的时间也越来越少，终于，某日之后他们就不再坐一起了。

響并不知道他们要分离，可实际发生时，似乎又没什么区别。他们之间始终隔着深深的界限，坐不坐在一起又有什么区别？哪怕坐在一起，互相也没有比以前更了解对方。

響将“季存”送他的所有东西都乖乖吃了，包括会让他过敏的芒果班戟。开始他或许想保存，不知放哪，掩饰性的放了几天。可放了几天，面包总归是坏了，那便不好再执着于留下它了。有了面包的存在，響虽没有胖起来，但好歹吃的比从前多了一点。或许他执着于为我做一份早饭，便是来自这里吧