有些时候同情和关照不是因为同理心，而是源于可以掌控别人的快感。她现在猜测，未被模拟的时间段，这位修女应该享受过不止一次现在这样一边贬低一边关爱的扭曲满足。

虽然如此，她的关爱却是真实的。

系统的模拟里，没有一个字提到，她被变态教师猥亵虐待，虽然她也没有尊重。

傅芙说：“确实是我冒名。”

洛菲修女脸上露出那种不赞同的、满意的表情：“那你应该和我去道歉，和我一起，孩子，她们会原谅你的。”白日觉得是不是该打断了，教授却起身：“我会的，只不过我还有事要忙，您先在这里休息一会儿。”

燕群山还一直在等她回去，白日看了眼光脑，发现教授对时间的感知十分精准，结束的恰好就是她和燕学者约好的十五分钟。

教授就这样礼貌地点头然后离开房间，回去继续研究时连洛菲修女的打压一个字都没有提起。

北部之星在众人目睹下再次进行变体实验的同时，穹顶形会议室里，薄铟、宁晓在和几位专家进行诊疗会谈，她面前的是一份教堂学校的答卷，加上南部战区的努力，她终于拿到了这份也已然是绝密的考卷。上面的字迹稚嫩，涂涂抹抹，和其他小孩没有别的不同。

不同的是，上次调阅是因为怀疑，这次是为了诊断。其中一位教授说：“我们之前的治疗中出现过这样的情况，部分聪敏的天性会因为外界环境的压抑而拒绝表现出来，就像察觉到异色会更容易成为捕食者的目标一样，她们拒绝和同龄人表现得不同。”

“但我记得，您说这是部分情况，而且以教授的智力成熟程度，不太可能幼年时期没有任何发展。”

“您说的没错，从智力发展曲线和对教授的身体评估情况来看，教授至少三岁起就会表现出异于常人的超高智力，等到上教堂学校时，教授大脑的基本功能已经发育完全，不太可能意识不到自己的不同，和拒绝表现出来。但您忽略了教授的成长环境。由您提供的资料，教授的父母长期缺位，进入学校后，她自动地把师长洛菲修女作为母亲的形象去信赖和依靠。”

由于教授是心理疾病，在这里的是一位心理学的专家，尤其是智力发展心理学方面的专家。“而教堂学校又是这样一个恶劣，不适合展现所长的地方，其他的孩子会欺负更好或者更差的孩子，因为他们不同。但是，这并不足以让教授拒绝表现出天才秉赋带来的好处。教授这样的表现只有一个原因。”

研究告一段落时，傅芙喝水，提起教堂学校的洛菲修女：“她对我们每个人都好，尤其是我生病被欺负时，她会整夜守在我的床边，只是怕其他孩子会趁黑暗吓唬我。”

“绝对性感”告诉她，洛菲会这样照顾生病的孩童。虽然不一定这样照顾过她。

但是。

心理学教授：“她害怕失去替代母亲的师长的关爱。”

天才的智慧和敏感，使她过早看透了洛菲修女对她的关爱和怜悯，只是因为她的笨拙和弱小。如果她表现得天才，那就毫无疑问会失去这一切。

他还和薄铟司令解释这样性格的成因：“我之前和您提起过，大部分顶尖学者都是对情绪不敏锐甚至十分迟钝的，但研究发现，他们并不是全部。大部分顶尖学者对普通生活技能一窍不通，只是因为思考占用他们太多精力，而大脑会告诉他们这样是安全的。”

——薄铟：“但她很讨厌傅无声。”

白日眼睫颤动。

——“安全？”

“是的，不去解读他人的情绪和恶意，就不会受伤。”因为太洞悉别人的情绪只会失望于人性的卑劣。但小部分顶尖学者则不同。

他们由于各种原因，或者只能洞悉他人情绪来获得缺失的爱护，或者由于环境匮乏，不得不发展出这样洞悉情绪的专长。简而言之，被动具有了这样一种无法使他们坚强，反而使他们变得脆弱的天赋。

但教授在很早时候就发展起来这一点。所以那时出于孩童的天性，她隐瞒了自己的特殊以获得爱。心理学教授还发现这或许和她在深入研究时忽然应激发作有关。

“除了基地与爆炸类似的场景引起了教授的联想外，教授应激也不是和常人一样，害怕研究失败带来的后果。”毕竟教授的两次研究都是接近成功的。

“而是害怕成功。”

众人一怔，薄铟也紧紧蹙眉，司令的天赋让她预感到这个判断或许才是真的。

“她能预见到研究成功后，她会如何声名鹊起被鲜花掌声环绕，从而再次经历捧上神坛，无法主宰自己的研究，最后爆炸的这一切。”