小兰叶想结束痛苦，首当其冲的便是认识真正的自己，明确自己的能力，喜恶，追求。

满打满算小兰叶也不过十九岁，未来的日子那么长、那么久、总有一天他会找到属于自己的容身之所。

“每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”

“起舞？我又不会跳舞。”小兰叶垂下睫毛。

安然被他的回答逗笑：“这句是德国一位著名哲学家的名言，作者想表达每一个不曾努力、空虚的日子，都不过是在浪费自己宝贵的生命。”

安然给小兰叶制定了一个计划，他每给小兰叶讲一个故事就会留下一道题目，让小兰叶写下自己的启发和感想，既能占据小兰叶无聊空虚的时间，又能让安然揣摩他的心思。

于是，安然讲了两首古诗《山村咏怀》和《静夜思》

1.

[一去二三里，烟村四五家。]

[亭台六七座，八九十枝花。]

小兰叶觉得奇妙，像12345这样的数字再串上汉字，读完脑海里就能匹配对应的画面。

安然说这种写法叫作拟景，将所见所闻以文字形式描写下来，是古人记事绘物的一种方式。

这篇诗主写景，安然给出题目：凭诗句给予的条件，简单描诗中所描绘的景色。

小兰叶画技不高，安然手把手握着他在纸上一点点描绘，高高的山坡上有座石亭，亭里背身站着一个老者。

那人负手而立看向山脚下，临近傍晚，山脚稀稀落落的人家升起袅袅炊烟，几个石亭里坐了老老少少，小丫头掐起一只牵牛花向同游的伙伴炫耀。

这幅宁静美好的画面是安然帮着小兰叶完成的，安然展开画卷满意的点头，小兰叶还没有到无药可救的地步，起码他的内心还有色彩。

2.

[窗前明月光，疑是地上霜。]

[举头望明月，低头思故乡。]

小兰叶读完一遍，没抬头问安然：“这首诗有点冷，感觉心里很凉。”

小兰叶的形容粗糙又形象，安然笑着给他解释，先介绍李白再分析诗句。

小兰叶听课很沉醉，很享受这种教书模式，这样的生活让他有种安心的充实感。

安然讲罢，挥笔写下题目：李白思念的是什么？

小兰叶拿起《静夜思》，读了又读，结合安然讲解的意境，写下：故乡的人。

故乡是一个概念，屋舍没有感情，月亮也没有感情，有感情的是人且只能是人，人赋予故乡归属，赋予月亮相思。

古诗普遍隐喻性很强，小兰叶能做到透过表象看本质，就说明他不是一个简单乐观的笨蛋。

小兰叶搁笔，望向安然的眼神加了一点期待，试探性问他：“对吗？”

安然看着白纸上的四个字，对他写下的答案是有点意外，缓了缓才说：“不讲对错，你写的是你自己的观点，是你认为答案就该这样。”

观点？还有这样的词。

第48章 J-说再见的人

窗外蝉鸣闹人，安然突然从沙发上站起来，大叫小兰叶的名字：“我有一个伟大的计划！”

小兰叶坐在沙发的另一端，正在思考今日的课题，听见他激动的声音，朝他抬起脑袋，疑问：“什么？”

安然卖起关子，他指了指窗外的树叶。现在正值严夏，日头最毒的时候，树上的绿叶懒趴趴的垂着，小兰叶看不出名堂。

“什么？”

“你还记得第一次看见这棵树，它是什么样子的吗？”

小兰叶想了想：“……只有树枝，好像快死了。”

安然伸出食指在他眼前左右摇了摇，说：“死不了，大树生命力很强的，”他又指树叶：“现在树枝上新生了枝丫，树叶也茂密非常。”

小兰叶还是不懂，这棵树与他伟大的计划有关系？

“所以呢？”

“新！生！”他一字一顿，慷慨激昂：“母亲十月怀胎诞下生命，我，安然，要用十个月的时间让小兰叶重获新生，让你跟外面任何一个普通人都没有区别！”

他满怀希望的看向小兰叶，一副急切想得到肯定的模样，小兰叶喜欢他朝气蓬勃有活力的模样，也喜欢他如春风和煦般的笑容。

看着安然的脸怔愣三分，安然一直催，小兰叶才回神，他出乎意外的笑了一下，只说：“傻。”

小兰叶生的是张冷脸，不做表情的时候会显得凶，低眼压眉的时候更是，情绪低落了仿佛头顶会飘着一片小小的乌云，只覆盖小兰叶的表情，阴郁非常。

这一笑无疑如中了大奖一样难得，安然更有干劲了，欢呼一声，继续在键盘上敲敲打打。

“我要让小叶子发芽！要绽放！长出枝桠蔓延出枝干！安稳地扎根大地不用去依附任何事物！”