他走在队伍中间，低着头，看着前面人的后脚跟，教官在前面喊：“坚持住！还有五公里！”

旁边有人在哀嚎，有人在骂，有人在问“能不能休息一下”。

陆一弦走的有些放空，不自觉想到那个偷拍狂。

他看到了那个男人的脸，扭曲的，恐惧的，但恐惧之下还有一种说不清的东西。

是羞耻吗？还是愤怒？还是别的什么？

他最开始想研究这种人，想知道他们为什么会变成这样，能不能被矫正，能不能被治愈。

他选心理学，就是因为这个，他想知道人性里那些扭曲的褶皱是怎么形成的，想知道有没有办法把它们抚平。

但那天他站在路边，看着程驰用最简单粗暴的方式解决问题，他忽然产生了一个疑问。

程驰的方法才是对的吗？

以暴制暴，用最直接的恐惧压制住最阴暗的冲动。

那个偷拍狂跑了之后，短期内大概真的不敢再来了。

程驰解决了一个问题，用五分钟，干净利落。

那他学的那些东西呢？

心理分析，行为矫正，创伤疗愈，那些需要几个月、几年甚至更长时间才能见效的方法，在现实面前有意义吗？

陆一弦在雨中走着，脚底的水泡破了，每踩一步都像踩在针尖上。

他想起父母，他的父母总是在那些被战火撕裂的地方，采访那些被暴力扭曲的人，记录他们的故事，试图让世界看到那些褶皱里的真相。

他们相信文字和影像的力量，相信被看见就是一种疗愈的开始。

但他父亲也说过一句话，那是在一次视频通话里，父亲刚从某个交战区撤离，脸上还带着没擦干净的灰，对着镜头笑了一下，说：“儿子，你知道吗，有些东西我们是治不了的，我们只能记下来，让别人去治。”

那时的陆一弦不服气。

他觉得，既然能看见，就应该能治愈。

现在他有点不确定了。

那个偷拍狂，他能被治愈吗？

如果有人去追溯他的童年，也许会发现他也曾被暴力对待，也许会发现他在某种扭曲的环境里长大，也许会发现他的行为模式是一种病态的补偿机制。

这些都能被分析出来，都能写成一篇文章，一篇论文。

但程驰那一脚踩下去，他就跑了。

一个需要好几个月去疗愈的问题，一脚就解决了。

陆一弦忽然觉得自己好像站在一个岔路口。

左边是他一直以为要走的路，心理疗愈，行为矫正，用理解和共情去修复人性的裂痕。

右边是程驰走的路，简单，直接，有力，不跟你讲道理，只跟你讲结果。

他不知道自己应该往哪边走，也许两边的路都能通，也许都不通。

他太累了，想不动了。

军训第十二天，陆一弦做了一个决定。

这个决定和程驰有关，也和他自己有关。

他想，不管最后那条路怎么走，心理疗愈还是行为矫正，理解和共情还是简单直接以暴制暴，他都要先把眼前这个人弄明白。

他要找一个机会，再见到这个人。

这个念头在脑子里变得越来越具体，越来越清晰，像一个靶心，在远处清清楚楚地亮着。

而他的军训，还剩下最后两天。

两天之后，他就可以搬回公寓了，也可以去找程驰了！

——

宝们～

这里的以暴制暴不是以暴制暴哈 小弦其实是在想他应该以矫正他们为职业 还是抓住他们 就是心灵疗愈师和犯罪心理顾问的区别哈

第338章 假如十八岁·邀约

军训结束，陆一弦觉得自己像是从漫长的、燥热的、充满汗水味的梦里醒了过来。

教官刚宣布解散，他就赶紧回宿舍里开始收拾东西。

他的室友，一个叫张鑫越的男生，圆脸，戴眼镜，为人热络，第一次见面就主动帮他占了座位，正盘腿坐在上铺，看着他收拾，表情从一开始的兴高采烈慢慢变成欲言又止。

“你……真的要搬出去住啊？”张鑫越不可思议，还有点难过，谁能懂失去幻想中的完美课搭子的伤痛，“大一就搬出去？”

陆一弦点点头，他不恐惧社交，要不然不会想做心理疗愈，但他确实不擅长群体生活，怕自己对习惯太多，影响别人，也不想迁就别人的习惯。

“对，我不太擅长和大家一起生活。”

赵铭挠了挠后脑勺，又捂住心口，耍宝道：“好吧，本来还想说咱俩能当个课搭子什么的。”

又冲他一笑：“回头上课见啦～”

陆一弦拎起行李箱，背上书包，推开宿舍门走了出去。

他走在树荫底下，深吸了一口气,空气里有草叶和泥土的味道