而汤姆在八岁到十一岁之间，已经在塞尔温庄园的花园里，和云栖一起把一年级课本上大部分的基础咒语练过了。没有魔杖，只有声音和意念——那比用魔杖难得多。魔杖是中转站，是放大器，是把巫师的意念转化为现实的桥梁。一旦习惯了无杖施法，再拿起魔杖就像卸下了绑在腿上的沙袋，整个人都变轻了。

魔咒课上，弗立维教授教了漂浮咒。他让全班对着羽毛念“羽加迪姆勒维奥萨”，大多数人的羽毛纹丝不动。汤姆的羽毛在三秒之内就升到了天花板，弗立维教授激动得从一堆书上摔了下来，给他加了十分。

变形课上，邓布利多教授教他们把火柴变成针。汤姆的火柴在第一堂课就变成了一根银光闪闪的针，针尖锋利得能扎破手指。邓布利多夸奖了他，语气温和，但那双蓝色眼睛里的注视比夸奖本身要深得多。

魔药课在地下教室进行。斯拉格霍恩教授是一个胖胖的、秃顶的、有着海象般胡须的男人，他对“有才华的学生”有着毫不掩饰的兴趣。

第96章 哈利波特11

当他发现汤姆能用比他示范的更短的时间、更流畅的手法完成疥疮药水时，他的眼睛亮得像发现了金加隆。“好极了，里德尔！好极了！斯莱特林加十分！”

汤姆每得到一次夸奖，每加上一次分数，脸上的笑容就会得体地加深一分。他在斯莱特林的公共休息室里坐得越来越稳，和同学们说话时的语气越来越从容。他记得每一个人的名字，每一个人的家世，每一个人的长处和弱点。阿布拉克萨斯·马尔福成了他最常交谈的对象，还有其他几个纯血家族的孩子——莱斯特兰奇，埃弗里，诺特。他们开始习惯在休息室里围着他坐。

但每天晚上，当公共休息室的绿光渐渐暗淡、所有人都回到宿舍之后，汤姆会一个人坐在窗边，面前摊着一张羊皮纸。

纸上的字写了又划掉，划掉了又重写。

他从来没有寄出过一封信。猫头鹰棚屋在东塔楼顶上，他去看过，几十只猫头鹰栖在横梁上，空气中弥漫着羽毛和鼠类的味道。他知道只要把信绑在其中任何一只的腿上，它就会飞过英格兰的田野，飞过那丛野蔷薇，飞进那座安静的庄园。

但他没有寄。

不是因为不知道说什么。是因为想说的太多了。每一句“我今天学了一个新咒语”后面都跟着一句没有写出来的“等你来的时候我教你”。每一句“公共休息室的窗户外面有章鱼”后面都跟着一句没有写出来的“你一定会看很久很久”。每一句“南瓜汁没有米莉煮的好喝”后面都跟着的，是那个三个音节的名字。

他写不下去。不是因为不想念。是因为想念太重，重到墨水承载不了。

十月中旬的一个傍晚，汤姆在图书馆里翻到了一本关于魔杖学的旧书。

那是一本深棕色封面的厚书，书名已经模糊了，书页散发出陈旧的羊皮纸味道。他本来是去找关于魂器的资料的——他在禁书区的外围瞥见过这个词汇，但还没来得及深入——结果被这本书里关于“魔杖兄弟”的章节吸引了。

书上说，同一只神奇动物提供的杖芯材料制作出的魔杖互称为“兄弟”。兄弟魔杖之间存在着一种天然的联结。当两根兄弟魔杖相遇时，它们会产生特殊的共鸣——轻微的震颤、温度变化，或者杖尖自发亮起微光。如果两根兄弟魔杖的持有者之间有深厚的情感联结，这种共鸣会更加强烈。历史上甚至有记载，某些兄弟魔杖的持有者可以在远距离感知到对方的情绪波动，或者在使用特定咒语时产生力量增幅。

汤姆把这一段翻来覆去看了三遍。

同一只凤凰。两根尾羽。一根在他手里——紫杉木，十三英寸半，强大而富有选择性。另一根还躺在奥利凡德魔杖店的某个纸盒里，等待它的主人。

奥利凡德说过，那根山楂木魔杖还没有找到主人。

还没有。

汤姆合上书，指尖在紫杉木魔杖上轻轻摩挲。杖身微微发热，像是在回应什么。

他忽然想，如果有一天，云栖走进奥利凡德魔杖店，伸出手，那根山楂木魔杖在他掌心里亮起来——那意味着什么？同一只凤凰的两根尾羽，一根选择了汤姆·里德尔，另一根选择了云栖·塞尔温。它们会是兄弟吗？会像书上写的那样，在相遇时发出共鸣的光芒吗？

会让他们——无论相隔多远——都能感知到对方吗？

汤姆把魔杖收回长袍内侧，站起来，离开了图书馆。

那天晚上，他没有去公共休息室。他一个人坐在宿舍的床上，周围是深绿色的帷幔，羊皮纸摊在膝盖上。羽毛笔蘸饱了墨水。