把太子殿下教成腐儒，罪大恶极。

把太子殿下教成仁君，功德无量。

反正主要接受教育的是太子殿下不是他。

嘿嘿。

系统不想听他叭叭，既然没有热闹要看，那它就不瞎忙活了。

然而等课讲完，太傅大人先发难了，“温故而知新，霍小郎君再读《孟子》有何看法？”

太子殿下和另外两位伴读的目光都落到幸运儿身上。

霍昭:……

系统发出惊天爆笑:【哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！】

昨日廷议，太子殿下带着三位伴读去旁听，只有霍小郎君一位发过言。

石太傅没有参与议政，但是狄山被大张旗鼓发配去守边，想不知道昨天发生了什么都难。

霍昭心里流下面条泪，【我错了，太傅就是在找茬。】

心里碎碎念，被提问到了还是得回答。

小郎君蔫儿了吧唧，和在朝堂上时判若两人，“得道多助，失道寡助，这篇的意思是只有人心所向才能战无不胜。”

得民心者得天下，道理他懂。

打仗劳民伤财，仗打多了百姓过不好将士们也过不好，道理他也懂。

但是外患未除，他们总得先解决掉外患再与民休息，不然匈奴隔三差五来打劫百姓依旧没有好日子过。

文景二帝攒下那么多家底不是为了让匈奴抢，而是为了攒够实力好让后人反击。

虽然汉武陛下反击的确实有点过火，但是如果不是匈奴先犯贱，他们也不会兴师动众跟匈奴开战。

打仗花那么多钱，匈奴人战败后又不会还给他们。

谁都知道不战而屈人之兵是上上策，这不是匈奴只看拳头不听道理嘛。

他们是受欺负的那个，受到欺负反击没有错。

等到天下大定外夷自服，那时候汉武陛下还随便开战的话太傅再骂也不迟。

现在匈奴还没臣服，讲再多大道理也不能服软。

太傅没有提昨天的事情，但是霍昭知道他老人家是什么意思，说着说着还是拐到了昨天的事情上。

看在他那么实诚那么没心眼儿的份儿上，太傅就不要再跟他计较了吧。

石太傅沉默了一会儿，叹道，“跟你兄长一模一样。”

听见匈奴来犯就想打回去，也不管朝廷的现状到底适不适合开战。

霍昭眼睛一亮，“谢太傅夸奖。”

系统白了他一眼，【太傅没夸你。】

霍昭不管，【是在夸我，他夸我和阿兄一模一样。】

系统:【……】

有没有可能，太傅看你哥也是鼻子不是鼻子眼睛不是眼。

霍昭知道太傅大人本意不是想夸他，但是问题不大，他觉得太傅在夸他就行。

身为学生不能跟先生对着干，先生不给台阶他就强行找台阶，这么贴心的好学生除了他哪里找哦？

看太傅的反应，明显对他的回答非常满意。

是吧，太傅大人？

小少年目光灼灼，好像真的因为受到夸奖而高兴。

石庆摇摇头，继续问道，“待到天下太平，又当如何？”

霍昭想也不想，“轻徭薄赋休养生息，争取让所有人都过上天天有肉吃的好日子。”

不等太傅大人说话，系统先呱唧呱唧鼓掌，【好！有志气！】

霍昭矜持的收下系统仙人的夸奖，然后补充道，【在天下太平之前，勒紧裤腰带也得跟可恶的逆贼还有趁火打劫的番邦外族干仗。】

太傅大人也知道现在谈太平之后要怎么做为时过早，他们陛下登基二十余载，除了早年形势所迫不得不妥协，掌权亲政后称得上一句为所欲为。

只要匈奴不肯善罢甘休，大汉绝对不会退缩。

就算匈奴不敢再进犯，有大将军和骠骑将军这两位攻无不克战无不胜的将领在，陛下也未必肯放过他们。

天子春秋鼎盛斗志昂扬，可天下人未撑得住他的雄心壮志。

陛下在认定的事情上从来不听劝，他只能尽量让太子殿下明白何为“仁厚”。

石庆无声叹气，示意小家伙们都坐好，然后继续给他们讲道理。

——善为士者不武，善战者不怒，善胜敌者不与，善用人者为之下，是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天，古之极。

他虽以儒家典籍教导太子，却并非不懂黄老之学，只要能用，什么典籍都能拿来当教材。

霍昭看上去和刚才一样认真，但是现在的他已经不是刚才的他，经历过太傅找茬之后的他会无情的吐槽，【什么不争？为什么不争？北边那么多马场西北那么多珍奇异宝就应该都是大汉的，没有不争的理由。】

在大汉的疆域比上大唐之前，他只支持打仗之前先讲道理，道理讲不通再开打。

使臣：此处自古以来都是大汉的土地，尔等认还是不认？