余朔现在才知道，原来不只是他们高一数学组的老师来了，还有高二数学组的老师，甚至……怎么物理、化学也都来了啊！

11班变得寂静无声。

后来的几个学生哼着小曲走进来，看到那一群老师看过来的脸，身子一下就僵住了。

六七个黑面神看过来，他们不被吓晕就算好的了。

再三确认这就是11班，自己没走错，那几个学生才苦着一张脸，放轻脚步走了进去。

距离上课还有一分钟左右。

苏白按照自己的习惯，进入了11班的教室。

走到班级门口时，苏白还很奇怪，怎么这么安静。

要是像以往，早就有人叽叽喳喳围在他身边问东问西了。

苏白还怀疑是什么恶作剧，朝门梁上看了一眼。

相应的，他也没想到，教室里会出现这么多老师。

当看到这些老师，和挤到了门口的池照星。

苏白还是愣了一下。

但他很快就恢复了镇定，朝这些老师们打了声招呼后，从容地走上了讲台。

这些老师也友善地朝苏白点头。

几个老师还让苏白不要紧张，正常讲课，他们都是来学习的。

苏白应了一声，脑海里开始回忆起了昨天来找他的江野。

……

“小白！成绩出来了，你知道吗？我这次的成绩到了全班前十！每个科目都进步了，特别是数学，提升了二十多分，考到了107分！还有……”

江野很兴奋，说了很多，苏白几乎都记下了。

但这个成绩在苏白的预期中，所以他除了一句祝贺外，情绪其实还算平静。

不过看到江野这么高兴，苏白还是感觉到了一些欣慰。

今天来了这么多老师，应该就是想看自己到底是怎么教导学生的吧。

其实苏白很想说一句，江野之后的成绩提升应该不会有这么快了，他只是针对江野的情况，将那些可以得分的易错点梳理完成后，再用题目让江野熟练，不再犯这些错误而已。

但显然，这种解释他还没来得及说出口。

之后，人应该就会少一些了。

苏白这么想着，当铃声响起后，他就开始今天这堂课的考卷讲解。

作者有话说：

无

第89章 金牌教师

……

【叮！宿主完成初期教导任务, 将两位练习生的业务能力（成绩）拔升，让两位练习生能更好地履行偶像（学生）的职责，额外奖励宿主书籍碎片×2，请宿主再接再厉, 帮助他人, 快乐自己哦！】

当张铭的成绩出来, 苏白还没得到他具体成绩消息, 就收到了来自系统的奖励提示语音。

38块书籍碎片。

苏白在心里默默计数着。

同时在心里想道：

看来在系统的计算中, 两人的成绩还没有达到能提升到的最大值, 或者说需要一场比较重要的考试来证明自己了？

如果是前者，只能用水磨功夫来促成了。

绝大多数人成为不了苏白，不可能每时每刻都在进步，随着学习的深入，进步的速度会呈现一个递减的状态。

张铭和江野也不例外。

如果是后者，那就更不用说了，短期内没实现的方法。

苏白思考, 要达到系统的目标, 应该要很长一段时间。

不过时间长点没事, 苏白也不急。

他反而还很喜欢这种不紧不慢的氛围。

可惜，这种氛围没能持续太久。

张铭的成绩出来后不久。

原本趋近于平缓的听课潮, 一下子又朝着另一个高潮点进发。

好在老师们还算理智, 为了不影响11班的学生上课，都克制着隔个几天再组团来一次。

要说原因。

其实很简单。

之前江野的成绩已经足够叫人震惊了。

不仅数学提升了二十多分, 其他科目虽然不及数学，但都比以往提升了一些。

这才让江野有了这样的进步。

这些提升的分数乍一看可能不多，但自己的学生能考多少，老师都很清楚。

在多数人分数不变的前提下, 江野的提升，足以引起他们的重视。

经过一番了解后，这些老师发现，分数的提升还是次要的，更重要的还是江野对于那些题目的思路。

思路一旦对了，做的时候细心一点，熟练度高一点。

当江野真正的稳定下来，成绩大概率会比现在要好。

正是因为这点，来听苏白讲课的，除了数学，还来了其他的理科老师。

当然，这得刨除英语和语文老师。

跨的科目有点大了，借鉴也不是这么个借鉴法的。

现在张铭的成绩出来后，又一次震撼了众位老师。

怎么提升的比江野还离谱？！

平均每科十到二十分的提升，一举让排名提升几十名，一跃达到了文科重点班中下游的水平！