他的话语，掷地有声，打动了围观的百姓。百姓们纷纷站出来，保护顾孟，与士族的爪牙对峙。

最终，士族豪强在百姓的压力下，不得不道歉认错，还出资重建了讲堂。

此事传开后，顾孟的名声愈发响亮，越来越多的人慕名而来，向他求学，他的弟子遍布天下，上至世家子弟、官员将领，下至平民百姓、贩夫走卒。

顾孟讲学，不仅传授经书典籍、文字音韵，更注重培养弟子的品德修养，教导他们心怀天下、体恤百姓，明辨是非、坚守正义。

他常对弟子们说：“为学之道，首在修身，次在齐家，终在治国平天下。读书不是为了谋取功名富贵，而是为了明事理、辨善恶，为了守护文脉、拯救苍生于水火。”】

御书房内，雍太祖李容猛地一拍案几，语气中满是赞许与愤怒：“好一个‘天地之间，人无高低贵贱之分，皆有求学之权’！顾孟好风骨！那些士族豪强，竟敢打压讲学，欺凌百姓，实在可恶！”

他想起自己建立雍朝后，便致力于打击士族豪强，推行公平公正的政策，顾孟的话语，恰好说到了他的心坎里。

李乾也是眼中满是敬佩，语气激动地说道：“顾大儒面对士族豪强的威胁，毫不畏惧，还敢于为平民百姓发声，这份风骨，实在令人敬佩！”同时心里暗忖：“这顾孟该不会是孔夫子一样的人物吧。”

李容点了点头，神色郑重地说道：“顾孟的名声，之所以能传遍天下，不仅因为他学识渊博，更因为他有这份为民发声、坚守初心的风骨。”

扬州书院内，学子们听得热血沸腾，一个个站起身，高声呐喊：“先生好风骨！先生说得对！天地之间，人无高低贵贱之分，皆有求学之权！”

一名学子握紧了拳头，语气坚定地说道：“先生面对士族豪强的威胁，毫不畏惧，坚守‘有教无类’的主张，我们定要向先生学习，敢于为平民百姓发声，敢于坚守自己的初心。”

学子们纷纷点头，眼中满是热血与坚定，仿佛受到了顾孟的鼓舞，心中燃起了为百姓奋斗的信念。

顾孟仿佛又回到了那个北方偏远的县城，回到了被烧毁的讲堂前。

面对士族豪强的威胁，他没有丝毫畏惧，心中只有一个信念——让平民百姓，都有求学之权。

想起百姓们纷纷站出来，保护他，与士族的爪牙对峙的场景，他的眼底泛起一层暖意，嘴角泛起一抹欣慰的笑意。“当年老夫之所以毫不畏惧，便是因为老夫知道，老夫不是一个人在战斗，身后有千千万万渴望求学的百姓。”

他轻声呢喃，语气中带着几分欣慰，“那些士族豪强，想要垄断教育，想要剥夺百姓的求学之权，老夫绝不会让他们得逞。”

他的目光坚定，仿佛依旧是当年那个站在被烧毁的讲堂前，敢于为民发声的少年。

【后来，雍朝建立之初，百废待兴，民生凋敝，文脉断绝，太祖深知教化的重要性，便下旨大力加强教育建设，希望能够重振文脉，推行教化。

顾孟回到扬州，便开始着手修建扬州书院。他亲自选址，挑选工匠，亲自设计书院的布局，力求书院环境清幽，适合读书讲学。

扬州书院开学之日，前来求学的人络绎不绝，既有江南的平民子弟，也有周边地区的学子，甚至还有一些远方的人慕名而来。

顾孟亲自担任书院的山长，亲自授课，还邀请了自己的得意弟子和天下贤才前来任教。书院的教学内容，既有经书典籍、文字音韵，也有天文地理、算术历法，还有品德修养、经世致用之学，力求培养出德智体美劳全面发展的人才。

顾孟在扬州书院，始终坚守“有教无类”的主张，对待所有弟子一视同仁，无论出身贵贱，无论资质高低，他都耐心教导，因材施教。对于家境贫寒的弟子，他不仅免收学费，还提供食宿和笔墨纸砚，让他们能够安心求学。

随着时间的流逝，扬州书院的名声越来越响亮，成为了江南最负盛名的书院之一，被誉为“江南文脉之源”。

昭武帝上位后深知全民教育对于国家兴盛的重要性，准备推行全民教育，这就需要一位领头主事人，昭武帝想到了顾孟。

此时的顾孟，已年过六旬，依旧在扬州书院讲学，致力于推行教化。

昭武帝下旨，邀请顾孟入朝，特昭他为“文渊阁大学士”，命其全权负责推广全民教育，掌管全国的书院之事。

这一次，顾孟没有拒绝。他深知，昭武帝有心推行全民教育，重振文脉，这正是他毕生的心愿。

于是，他告别了扬州书院的弟子和同仁，毅然入朝，肩负起了推广全民教育的重任。】