老人与她对视数秒，最后露出一个自嘲的笑。

“是我今天说得太多了。”

伊莎贝尔修女重新闭上眼，伸手点了点桌面示意她靠近：“既然你想要给予她仁慈，那结局就按照你的想法写吧。但你写的那些诗句简直比玫瑰上的蚜虫更让人难受！正式将它们写到纸上前你至少要把它改到通顺……”

作者有话说：

明天又要死人惹（原本以为今天会写到），来猜猜会是谁？

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米西娅与忒普提——一个在《伯爵小姐》那本用过的小故事，那边叫《忒普提之死》，偷懒顺手拿来用了一下下

故事灵感来源是两幅比较出名的油画，《雅亿与西西拉》和《朱迪斯斩杀赫罗弗尼》画作的故事原型分别出自圣经旧约的“士师记”和希伯来圣经中“朱迪斯记”

第55章 瘟疫之影15 “……吕得

不等菲丽丝去思考老人话中的深意，立刻就被伊莎贝尔修女的“写作教学”砸了一脸。

在伊莎贝尔修女口中，她写的这首诗何止是差，那是每一句都没有一点可取之处。

按老修女的话说，在菲丽丝读出来的瞬间，她感觉自己耳朵里被塞了一坨屎。

菲丽丝：…………

真是好别致的说话方式啊，她都好久没听到这么粗俗的用词了。

相比起来，天天在睡前给她拼读单词的派勒乌索教授都变得和蔼可亲了呢！

然而写诗和背单词还是不一样的。

后者靠死记硬背、反复记忆后确实能记住，但前者确实需要一些灵性。

很显然，菲丽丝没有这样的“灵性”。

在对着蜡板抓耳挠腮修改了好几遍，又在对方的坚持下写了几首命题诗后，伊莎贝尔修女对她写作上的评价终于从生物排遗物变更为“匠气”。

菲丽丝观察她的表情，猜测她应当是换了个方式在骂人，但不得不说，她觉得自己能得到这么一个评价已经很满足了。

换句话说，她至今还不明白对方为什么突然要给自己多加一门写作课……就算是伊莎贝尔修女一时兴起想培养一位诗人，现在摸清她的天赋点应该也该放弃了吧？

事实证明，伊莎贝尔修女确实在某些方面有种特别的坚持。

就算发现她不擅长写诗，那也要每三天交一块蜡板那么多的日记——这个额外的“课外作业”一度让菲丽丝十分头疼。

倒不是因为别的，主要是修女的生活实在没什么好写的。

每天夜、朝、晚三次日课，加上第一、三、六、九时辰祷告和睡前祷，其他时间不是吃饭和抄书就是在给她念书，每天都像是复制粘贴的，写下来也跟流水账一样。

不过时间长了菲丽丝也找到了一个捷径——写读后感。

不管是在缮写室抄写的教经还是在藏书室念书，总归每天看到的文字是不一样的。

尤其是在藏书室里念起那些讲通俗故事的诗歌，菲丽丝对里面的某些情节看不顺眼很久了。再加上伊莎贝尔修女虽然嘴毒，但她的身份和经历都很特殊，行为和思想都格外大胆，菲丽丝便忍不住开始在“读后感”里增添一些小试探。

结果不出预料，伊莎贝尔修女对她那些相对这个时代比较激进的观点没太大反应。

一眼扫过去，除非哪句话的语法用错了会纠正，关于她那些对故事里某些角色的吐槽则从来不评判。

能遇到如此省心的写作老师，还增添了一个半自由说话的树洞，菲丽丝感觉自己应该知足。

但令人遗憾的是，现在她身边可不止有一位老师……

“错了错了！她这么改就是错的！”

派勒乌索教授在她耳边大声吵道：“这个女人都在教什么？现在谁还会用那么古老的方式说话写作？她的通用语是在地里埋了一千年刚被挖出来吗？！”

菲丽丝被他吵得受不了，最后只能再次用上厕所的借口，找个僻静处跟他单独理论：“她那么教我有什么办法？难道我还能直说她教得不对？那你要我怎么解释我为什么能分清文法是对是错的？”

飘在半空的幽灵气鼓鼓地转了两圈，最后只能带着不甘嘟囔道：“可她都要把你教歪了……”

“教歪就教歪了呗。反正你是想让我复原你的书，到时候你口述我笔录，内容又不是我来写。”

这番话总算说服了老教授，换来他保证不在伊莎贝尔修女上课时插话的承诺，菲丽丝的耳朵也终于安静了。

修女院中的生活再次重归平静，只偶尔有一两条从吕得传来的消息能引发大家的讨论。

比如国王再婚后一个月，同样在瘟疫中失去妻子的王太子也再婚了。