温以宁的眼倒映着每一张稚嫩的脸。

孩子们的眼睛里是那位为他们打开新世界之门的年轻老师。

唱完最后一个音，教室里安静了几秒。

随后孩子们鼓起掌来，小手拍得啪啪响。

温以宁低下头，眼泪掉在琴键上。

【宁宁就这么当场写了一首歌？？？】

【这就是天才吗？灵感来了挡都挡不住】

【《远山稚语》……名字好好听】

【宁宁唱歌的时候声音有点抖，他应该是在为这群单纯的孩子而动容吧】

【孩子们的表情说明一切，他们听懂了】

【我真的好喜欢温以宁，他是那种把所有的感受都放在音乐里的人】

文斯年站在走廊上，隔着窗户听到了歌声，没有过去打扰，只是站在那儿，静静地听着。

越珩不知道什么时候走到他旁边。

两人并肩站着，谁都没说话。

风吹过来，把歌声送得很远。

走廊的另一头，周砚白正在图书室里上心理健康课。

图书室在教学楼最东边，是个狭长的房间。书架上摆着那批新捐赠的课外书，花花绿绿的书脊排列得整整齐齐。十几个孩子坐在小板凳上，膝盖并拢，双手放在膝盖上。

周砚白搬了把椅子坐在他们面前。

“今天咱们不上课，就聊天。”周砚白一如接诊病患时那般沉稳，又因为面前都是小朋友，多了几分柔声细语，“你们有什么烦恼，可以跟老师说。老师不会告诉别人，也不会笑话你们。”

孩子们互相看了看，没人说话。

周砚白等了一会儿，又说：“那老师先说一个自己的烦恼吧。老师小时候特别怕打针，每次打针都要哭。但是后来老师当了医生，不但要给别人打针，还要做手术。你们猜老师现在还怕不怕打针？”

“不怕！”孩子们齐声说。

“其实还是有一点怕。”周砚白有些不好意思地笑了笑，“但是怕也要做，因为这是老师的工作，你们有没有什么害怕的事情？”

一个小女孩慢慢举起了手。

“老师，我怕黑。”

“怕黑很正常，”周砚白说，“很多人长大以后也怕黑。你怕黑的时候会做什么？”

“躲在被子里。”

“这是个好办法。你还记得吗？我们昨天体检的时候说过，黑暗其实只是没有光，它不会伤害你。如果你愿意的话，可以给自己留一盏小夜灯。”

小女孩点了点头。

又一个小男孩举手，“老师，我想阿爸阿妈了怎么办？”

周砚白沉默了一秒，“你可以给他们写信，或者画画。等周末回家的时候带给他们。也可以在睡觉前对着窗户说一声‘我想你们了’，风会帮你带过去的。”

小男孩抿着嘴，眼眶红了。

周砚白站起来，走过去，蹲下来和他平视，轻轻拍了拍他的肩膀。

“难过的时候不要憋着，哭出来会好受一些。”

小男孩的眼泪终于掉了下来，抽噎着点了点头。

【周砚白居然也很适合当心理老师】

【他那种理性又可靠的气质，让人特别有安全感】

【风会帮你带过去的，这句话好浪漫】

【周医生自己小时候怕打针的设定也太可爱了吧】

三楼的数学课，宋时予站在黑板前，手里拿着一支粉笔。

他脱了外套，里头是件白色的亚麻衬衫，袖口卷到小臂，金丝细框眼镜后面的眼睛温和而专注。

黑板上写着一道数学题，是小学三年级的分数加减法。

“有谁做出来了？”

几个孩子举了手。

宋时予点了第一排的一个女生，女生站起来报了一个答案。

“正确。”宋时予在黑板上打了个勾，“有谁用了不同的方法？”

另一个男孩举了手，方法不一样，答案一样。

宋时予推了推眼镜，“很好，条条大路通罗马。数学不是只有一种解法，重要的是想清楚每一步的逻辑。”

他在教室里走动，弯下腰看每一个孩子的演算过程。看到一个孩子的草稿纸上画了一堆小人，旁边歪歪扭扭写着“3/4+1/4=1”，他忍不住笑了起来。

“画得不错，但下次可以把小人画在草稿纸的旁边，不要画在算式上面。”

孩子不好意思地笑了。

【宋时予好温柔啊】

【建筑师教数学，大材小用了】

【但他教得真好，不是死记硬背，是教思维方式】

操场上，陆北霄的英语课正在进行。

他站在孩子们面前，手里拿着一张英语单词卡片，上面画着一只狗。

“Dog.”

“Dog！”孩子们跟着念。

“D-O-G, dog.”

陆北霄是标准的英式发音，他把单词卡片翻到下一张，画着一只猫。