当事人李德发更为震惊，不慎弹错了几个音，手下更为慌乱，紧张的不敢呼吸。

“我是你的伴奏，把握住主旋律。”

沈明姝淡声提醒，如同她说的那样，沈明姝一直在弹伴奏。

原本平稳的琴声在沈明姝的提示下渐渐走向高潮，节奏平稳，音域集中在钢琴中高音区，李德发负责的双手声部旋律性强，而沈明姝在分解和弦。

越弹奏李德发的心就越慌张，明明负责旋律的人是他，可只有李德发知道，整首曲子在沈明姝的掌控下脱胎换骨，俨然提高了几个层次。

李德发心下大惊，他错了。

沈明姝拔高了这首曲子的基调，明面上李德发是决定这首曲子走向的人，可李德发知道，是沈明姝在把控这首曲子。

“四手联弹？是四手联弹！”

杜明章激动的小脸通红，四手联弹需配合者对和声变化、乐句呼吸有共识，同时兼顾各自声部的独立性。

听上去很简单，难度却是极大的。

四手联弹两人共用一个踏板，需协商踩放时机（如换和声时换踏板），否则容易产生和声浑浊的问题。

如若两人技术差距大，当一人技术较弱时，另一人需调整演奏力度来平衡声部，甚至主动让步以保证整体效果。

在杜明章眼里，就是沈明姝在给李德发喂节奏，真是羡慕死她了。

轻柔的琶音、透明的和声，伴奏声部加入的半音化和声和切分音，旋律声部出现的跨音区跳跃，组成这首未命名的曲子最美的符号。

一曲结束，掌声如雷鸣般响起，李德发更是呆愣在原地。

若是之前李德发或许还会认为这是为他响起的掌声，经过刚才被沈明姝带着走的演奏后，李德发深刻认识到了自己和沈明姝之间的差距。

并没有注意到李德发复杂的心绪，沈明姝微微欠身，微笑着接受学生送给她的掌声。

是的，沈明姝不需要独自演奏来证明自己，刚刚的四手联弹就已经说明她对音乐的把控有多么娴熟专业。

“沈教授。”

身后传来一个怯懦的男声，沈明姝笑容微敛，转头看向李德发。

“是我错了 ”

李德发羞愧的低着头，闭着眼睛大喊：

“对不起！沈教授！我不应该冒犯您！您的专业不需要向任何人证明。”

说着说着李德发委屈起来，刚刚还嚣张跋扈的男人居然抽抽搭搭起来。

“可是，可是我爸真的是李猛……”

“李德发同学，是你来读书又不是你爸李猛来读书，这么大了就别把你爸挂在嘴边了。”

台下有学生打趣李德发，甩着手喔喔直叫，李德发顿时更像个鹌鹑了。

“安静，嘲笑同学不是好习惯，我不希望在我们班级有任何学生做出嘲笑同学，为同学取外号，搞小团体排斥同学的举动。”

沈明姝一直是笑呵呵的模样，猛的严肃起来，班级的同学都很不适应，呐呐收了话音。

说完台下的学生，沈明姝又转头看向李德发。

“李德发同学，我希望你以身作则，不要因为出身和个人能力取笑任何一位同学。

出身不是自己可以选择的，天赋不好的人也可以后天努力，我们没有任何一个人有资格嘲笑努力生活的人 ”

此话一出，李德发的头埋得更低了，沈明姝正要再次开口，就见李德发捂着脸呜呜哭起来。

“呜呜呜呜……沈教授……”

……

第一堂课上的兵荒马乱，沈明姝回到办公室后，疲惫的只想锁在椅子里不起来。

“明姝啊，跟学生交流的怎么样啊？”

孟时谦拿着保温杯来笑着打趣，拿了两个红枣糕放在她的桌上。

“谢谢孟教授。”

沈明姝实在是起不来了，便伸出两根手指代替自己点点头，惹的孟时谦哈哈大笑。

其他老师闻声围过来，看到沈明姝险些累瘫的模样，个个笑成一团。

沈明姝看看放满吃食的桌子，不由得无奈的笑笑，认真倾听其他老师向她传授经验。

王鸣玉是这届学生的班主任，她开完会回来看到大家聚在一起，好奇的参与进去，并且提出另一个话题。

“我们班级在选举班长，有好几个学生报名了，你们觉得哪个学生可以担任？”

沈明姝看向桌上的名单，目光落在杜明章的名字上。

“这个女同学性格好，能力也不错。”

她的提议被王鸣玉听了进去，蹙眉若有所思。

当天下午沈明姝四点多就下班了，回家的路上顺便去接了陆深礼回家。

沈明姝不常接陆深礼，她自己有工作，往往下班时陆深礼早就到家了。

看到自己的妈妈来接自己，陆深礼高兴的小腿倒腾的飞起，伸长手臂扑向自己的母亲。