稀稀拉拉的掌声响起，秦建华感到脸上有些发热，他被赵老师轻轻带到了讲台旁边。

“下面，请新同学向大家做一下自我介绍，好吗？” 赵老师低头鼓励地看着他。

秦建华抬起眼，目光扫过下面那十六张充满好奇的稚嫩面孔，一字一句地说道：“大家好。我叫秦建华。今年五岁，初来港城，请大家多多指教。” 说完，他学着大人的样子，朝着同学们微微鞠了一躬。

简单的几句话，对于一个五岁孩子，尤其是一个语言还不熟练的新来者来说，已经算得上完整得体。赵老师带头鼓掌，下面的孩子们也跟着拍起手来，有几个活泼的还小声议论着“他叫华仔”“就是他不会说港城话吗？”

自我介绍完毕，赵老师便开始安排座位。

“华仔，你的座位在这里。” 她牵着秦建华，走到第二排正中间的一个空位。

这个位置视野很好，能被老师时刻关注着。

秦建华放下书包，坐进属于自己的小椅子。

他左右看了看，右边邻座，正是笑盈盈看着他的许雯雯。

许雯雯小声对他说：“华仔，我们坐一排啦！”

而他的左边邻座一个外国小男孩，看起来和他年纪相仿，有一头柔软的金棕色卷发，皮肤白皙，鼻梁上有些可爱的小雀斑，一双湛蓝色的眼睛正毫不掩饰地盯着秦建华看，里面充满了好奇，他坐姿不算特别端正，一只手还搭在桌面上，手指无意识地敲着。

见秦建华看过来，小男孩咧嘴笑了，露出一排整齐的小白牙，然后用带着明显外国口音的粤语，主动开口道：“嗨！我系 Alex，你从哪里来？” 他的语速有点快，眼睛一眨不眨。

秦建华愣了一下，才反应过来对方是在用粤语问自己。

他组织了一下语言，用稍慢的语速回答：“我从华国北方来。”

“北方？” Alex眨了眨蓝眼睛，似乎对这个概念有些模糊，“感觉好远哦！你会讲英文吗？”

秦建华诚实地摇了摇头：“不会。”

“哦。” 亚历克斯点了点头，并没有表现出失望，反而兴致勃勃地叽里咕噜说了一串，秦建华完全听不懂，只能茫然地看着他。

Alex看他没反应，又切回蹩脚的粤语，比划着说：“没关系！我教你！你教我……华国话？” 他最后一个词用的是别扭的普通话发音，显然刚学不久。

秦建华看着这个语言切换自如的小邻居，一时间不知该如何应对，只能点了点头。

许雯雯在一旁捂着嘴偷笑。

第119章 被撞

秦建华与热情的外国小男孩Alex之间鸡同鸭讲的交流，被讲台上赵老师温柔的声音打断了。

“小朋友们，请大家坐好，眼睛看老师，小手放桌上。” 赵老师用粤语和英语重复了一遍，教室里的窃窃私语声很快平息下来，孩子们都调整了坐姿，努力摆出认真的样子。

“接下来，是我们每天的英文活动时间。今天，将由布朗夫人带领大家。” 赵老师微笑着看向教室门口。

负责幼儿英文启蒙的布朗夫人早已等在门外，此刻她脚步轻快地走进教室，脸上洋溢着极具感染力的开朗笑容，用充满活力的英语向孩子们打招呼：“Good morning, my little friends!”

“Good morning, Mrs. Brown!” 大部分孩子，包括许雯雯和亚历克斯，都声音清脆地用英语回应，显然对这套流程十分熟悉。

只有秦建华显得有些茫然。

布朗夫人显然注意到了有些愣怔的秦建华，她事先已从文校长和赵老师那里了解到这位新生的特殊情况。她的教学计划因此做了临时调整。

她走到秦建华面前，蹲下身，用稍微放慢的语速、配合着丰富的手势和表情，对他说道：“你好，华。我是米娅•布朗，欢迎来到我们的英文快乐时光！别担心，我们从最基础的开始。

她的态度亲切无比，但秦建华除了自己的名字和Hello，其他几乎听不懂，只能从她的笑容和手势判断是友好的欢迎。

这时，唐明翰老师无声地走了过来，拉过一把小椅子，轻轻坐在了秦建华座位的斜后方，一个既能随时辅助，又不会过分干扰他正常课堂感受的位置。

布朗夫人直起身，开始面对全班进行今天的课程。

她今天准备的是最基础的字母认知，以及简单的问候语“Hello”和“How are you？”，配合着大量的图片、卡片、肢体动作和重复的歌曲旋律。

对于班上绝大多数已有一些基础的孩子来说，这节课更像是愉快的复习和巩固游戏。

唐老师翻译得极其简洁精准，只传达必要信息，绝不冗长，以免打断秦建华对课堂整体氛围和布朗夫人教学节奏的感受。