当重生PK伪重生(55)+番外
现在重读一遍初中，课程实在轻松，但她的目标是要在初中阶段学习一部分高中的课程，那是她未曾涉足过的领域。
只有初中成绩足够好，老师才不会管她自修高中的课程，所以初中还是不能马虎大意啊，尤其是文科。文科类，她语文、历史、地理在向先政的教导下自然无需担心，然而英语和政治……惭愧得很，陈远明给她的英语书，她这个暑假才开始看。
颜缘打开英语书，认真看起来。不出所料，英语教材正是她熟悉的那个版本：人民教育出版社和英国朗文出版有限公司合作编写的，有李雷和韩梅梅的那一版。
书上的李雷，有着圆乎乎的可爱脸蛋，浓眉大眼，留着小平头，爱穿T恤衫，学习好，助人为乐，是一个好学生的模样。
韩梅梅则是贤淑聪慧的传统好女孩，留着齐耳短发，爱穿连衣裙，很有责任心，吃苦耐劳，是老师的好帮手。
MISSGao则身材高挑，穿着裙子，烫着卷发，颇有时尚女性的感觉。
书中设置了3个外国家庭：Green一家，King一家，Read一家，他们来自不同国家，在中国工作、生活和学习。他们的子女（Jim,Kate,Lily,Lucy,Ann,Tom）与中国孩子（李雷、韩梅梅、林涛、魏华）一起上学。书中还有MissGao,UncleWang,MrHu等中国成人角色。还有一只活泼可爱、会说英语的鹦鹉Polly。
这个经典的英语教材，影响了近两亿中国学生，在后来的网络时代，李雷和韩梅梅勾起了80后的集体回忆，衍生出了歌曲、电影、视频等很多产品。李雷和韩梅梅到底结婚没有也成了网络话题。
颜缘发现，相比陈远明给她的早期英语教材，这个版本可要顺眼多了。课文中多处设置情景，比如在教室里打扫卫生、举办同学生日晚会、课堂上做游戏、给外国人指路……每篇课文都有两三幅图画讲述新单词和新的语法结构，设置好情景，在情景中对话，充分发挥了英语的日常交际作用。难怪后世官方评价说，这是我国当时比较完整、设计合理、编排科学、比较理想的中学英语教科书，为中学英语教科书的编写闯出了一条新路。
重温经典教科书，颜缘有些懊悔，这些美好的语言文字，前世并没能充分感受。包括她在内，几乎全班同学都把英语视为最不喜欢的课程，没有之一。80年代出生的农村孩子普遍接触英语较晚，完全没有语言环境，语感差，自然视为畏途。
从前立心的英语就很好，美式发音优美动听，腔调极正，还没上初中能熟练演唱不少英语流行歌曲。他甚至还跟流行影视作品学会了一点简单的日语和韩语对话。
想起立心，颜缘心头陡然刺痛，尖锐锋利而狠辣，泪意一下涌了上来。
她赶紧以手抚胸，狠狠揉搓，强行按捺住那翻滚不平的情绪。
同桌余鲤忽的伸出手来揽住她，将她身子略微扳过去，嘴巴凑上来跟她说悄悄话：“胸口痛是不是？”
颜缘忙用手背擦了擦泪水，低了头不让她看见，只轻轻嗯了一声。
余鲤附耳道：“女孩子到这个年龄都这样的。我哥哥跟我讲的，这是长身体，不要害羞，不要乱碰，有什么就和妈妈说，别忍着。”
颜缘张大了嘴巴——这个余鲤，她以为是那个，胸部发育？
余鲤又说：“我给你挡着，实在疼就轻轻揉一揉，别让人看见。”
身后秦海明用书一拍她们：“干什么，注意自习纪律。”
这么一误会一闹腾，颜缘迅速从负面情绪中回过神来，坐正身子，再次拿起了英语课本。
学生时代学习的内容总是给人深刻印象，即使20多年漫长岁月过去，也能轻易唤醒，稍加复习就能成诵。
颜缘看着看着，不禁小声地念出来：
“Hello,Jim!Howaroyou”
“Fine，thankyou.LiLei,Howaroyou”
“I mfine,too.”
“Hello，My mane is KateGreen.”
“Hello，I’m JimGreen.”
“And I’m Polly!”
……
自习课间，向小美抱着笔记本走到颜缘旁边：“颜缘，你可得帮我。”
颜缘不解其意。
向小美指了指最后面的座位：“你们坐这儿，我却坐在那儿，不行，我想挨你近点儿。我听到你念英语啦，语文、数学、英语都这么厉害，你要教我才行。我们一个寝室，交情不同别人是不是？以后姐姐我罩着你，帮你打水打饭洗衣服，你辅导我学习。”
她拖了邻座凳子一屁股坐下来：“你年纪这么小，成绩这么好，有什么诀窍？跟我说说行不？”
自己一个30多岁的大人，考试考过了一帮小学生，有什么好夸耀的？颜缘瀑布汗。
同学纷纷围拢来，都对这个很好奇。
秦海明道：“颜缘，你的竞赛作文上了作文书的是不是？我看过几篇，你写作文有巧吗？”
颜缘想了想，把向先政教导她的应试方法倾倒出来：“命题作文又要剑走偏锋，又要回归本质。那么多作文，老师哪能细细看过来，毕竟是全县、全省比赛，有水平有资格的优秀老师又只有那么几个。”
“朱自清的《背影》为啥成经典？因为亲情是全世界共通的，很多作文都可以往亲情上靠，故事小而典型，情感共通而真切，你就能成功打动老师。”
“很多小学生作文，都在最后一两段进行拔高，提出立意，过于寻常，而且俗。要写就写不同的，一开始高屋建瓴，然后再添砖加瓦，把作文写得花团锦簇，晃花他们的眼睛。学生嘛，语言文字积累水平最重要。”
同学们轰然叫妙：“对呀对呀，常见的命题作文、半命题作文，比如《一件小事》、《我最×××的人》、《难忘的一天》、《我眼中的×××》啥啥的，不都可以这么套吗？”
秦海明摇摇头：“不对。你那篇命题作文《家乡的桔树》就不是这么写的。”
他歪了歪头，略有停顿地背出了作文开头：“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮……两千多年前，爱国诗人屈原就写下了这篇名垂千古的《橘颂》，橘树的美好品格，就这样成为君子的象征。没错，我家乡的橘树，就是天地间的君子之树……”
9月高温未过，颜缘背上渗出汗意——这家伙居然背她的作文？
她只好补充道，技巧之外，课外阅读和积累更加重要。
其实半是侥幸，向校长偏好楚辞，经常念诵。因着对橘树的喜爱，颜缘特意翻了翻，记得住大部分内容。不然以她现在的阅读量，还够不着楚辞汉赋这样高大上的东西。谁知在省语文竞赛就撞见了这么个半命题作文。她祭出的这段《橘颂》，作为小学生作文的开头已经先声夺人了。而她对橘树习性的了解，对橘树由衷的喜爱，又使作文充满了知识性和真情实感。不然，语文竞赛一等奖还不知拿不拿得到？
也有同学拿了奥数题来现场考校：“甲、乙两车分别从A，B两地出发，并在A，B两地间不断往返行驶．已知甲车的速度是15千米／时，乙车的速度是25千米／时，甲、乙两车第三次迎面相遇地点与第四次迎面相遇地点相差100千米．求A，B两地的距离。”
大群人围着，讲起来就费劲了。颜缘干脆走近黑板，用粉笔写下“解法一”、“解法二”、“解法三”，然后一个个列步骤，三种解法都写出来后，丢下粉笔头，利落走人。
底下同学“哇——”一片惊叹。
秦海明星星眼看着她：“你可真厉害！简直跟我表哥班上的齐神仙似的！”
“什么齐神仙？”颜缘有点好奇，这是，传说中的学霸？
一听说齐神仙，就有一批同学炸了，也不围着她了，都跑过去围住秦海明：“你认识齐神仙？真有那么神？”