对，就是通通圈起来！
光是圈起来他就很开心~
然后再把它们通通都画上叉叉！
对，全都叉掉，嘻嘻！
小白对这番操作很满意，以至于后面再在上面画包子馒头和小乌龟的时候，小白乐得想拍手就拍手……
所以，小白的童年一直是在所有人的呵护下快快乐乐，顺风顺水长大的。
后来在蓝城和幼儿园，他认识了宝园。
宝园和二叔、二婶不同，也和明月姐姐，苏哲哥哥不同。
宝园会耐性同他说起万事万物都有规则。
无规矩不成方圆。
幼儿园中也有规则。
规则让一切无序和杂乱变得有序和井井有条。
譬如，室内有室内鞋，可以保护教室里不被灰尘和泥土浸染；脱下来的鞋子要放在自己的柜子里，这样每个人都不会拿混，也不会找不到；玩沙坑要有准则，不可以伤害别人和自己，滑滑梯也有规则，但这些规则，除却刚开始的那一小段不习惯，并没有让人一直不适应，相反，正因为有这些规则，他们才可以尽情得享受滑滑梯，尽情得享受在幼儿园中的时间。
当一切变得有规则和秩序，宝园会陪着他做想做的事。
譬如画画。
他真的很喜欢画画。
可他只喜欢画包子，馒头，哦，还有小乌龟。
“那我们就画包子，馒头，还有小乌龟。”宝园替他穿罩衣，他自己也开心得磨墨。
不知道从什么时候起，他渐渐喜欢上了这种无序中的有序。
再看到“不”字的时候，也不会再歪着头，特意多看几眼，然后伸手去圈起来，画个叉。
因为“不”和“要”一样，只是规则的一部分。
当规则不会让自己觉察不适，当宝园陪伴和引导他建立规则，并没有因为他年纪小，就可以无视和超出规则之外的时候，小白忽然觉得规则也是一件很自然，也很让人舒服的事。
初学写字的时候，先生会教他握笔。
等会握笔，就开始控笔。
控笔时练习得最多的就是画线。
横线，竖线，要越直越好，说明手得控笔能力越好。
苏哲和团团都不喜欢做这样的练习，觉得枯燥，无趣，但是他好喜欢~
而且每一笔，他是真的都想认认真真画得笔直，而且，最好还一气呵成。
先生看了，都忍不住惊讶，“小白公子的控笔很好……”
那是他在宝园之外，获得为数不多的，在同哥哥姐姐的调皮捣蛋相比之外的赞扬。
“哇~”
“呀~”
贺团团和苏哲两个好事之徒赶紧凑上前来一看究竟，然后纷纷学着先生的模样感叹，“小白，不得了呀！”“厉害了呀~”
贺团团，苏哲，再加上小白，三个脑袋靠在一起，仔仔细细又将小白画的线看了一遍。
真的很直，很细，而且连手抖得痕迹都没有。
然后再加上先生的脑袋，一共四个脑袋一起再次感叹。
“小白公子，我们这次试试横线。”先生提议。
贺团团，苏哲和小白三人齐刷刷点头。
虽然点头的时候是齐刷刷的，但是控笔的时候就是小白一个人的事了，他们两人在一旁负责看，先生一人瞪了一眼，两人才心不甘情不愿得回去。
但这次，横线就没那么好画了。
比起竖线，横线很容易就弯弯曲曲，尽管小白已经非常专注，但是握笔的时候还是会抖，所以画出来的横线不像竖线那么笔直和细腻。
“虽然不如竖线好，但刚学会握笔，小白公子已经很厉害了。”先生还是很满意。
小白欢喜笑开。
……
也许还是真的是需要多鼓励。
先生鼓励下，小白的控笔越来越好，而且，小白联系控笔的时候可以非常专注，专注到可以一个时辰坐在原地不动，就是画横线，画直线。
“小白，你的横线、竖线都已经很直了~”贺团团感叹。
苏哲附和，“是呀！走呀，一起出去玩了！”
小白欢喜摇头，“不，我还要继续练习。”
啊！！！！
贺团团和苏哲都不理解。
小白认真道，“你们看，我的横线和竖线都很粗，先生说了，要做到收放自如，才算写好了。”
贺团团和苏哲就差眼睛都杵上去了。
这还不够细呀？
不够，当然不够！
在小白眼中，每一条线应当都是很细，很直，纵横交错就是一幅幅很有规则的画面……
于是，先生满怀希望，觉得这次肯定能教出一个写字很好的学生，几个月后却以失望告终，也不算失望，就是没有早前那种惊喜了，因为先生发现，小白不是喜欢写字，钻研写字，只是喜欢画线条，横线，竖线，然后是弯弯曲曲的曲线，每一种都力求完美。
先生忽然释怀，小孩子身上总会有太多意向不到。
虽然但是，等再隔一段时日，先生再回过头来看的时候，隔一段时日，小白的注意力又在写字上，不再是画线条的时候，落笔开始有了笔锋，字体开始有了遵循的结构，甚至每一笔都有了抑扬顿挫，不仅好看，更耐看，还自成一派。
先生眼中甚至都不是早前的惊喜，而是惊为天人！
在持之以恒练下去，这自成一派的字体，恐怕真的会流芳百世。