男子满脸通红。拱拱手，一言不发，转身就走。

我大吃一惊，问道：“您怎么知道和前面妇人是问同一件事？”

师父悉心教我：

“这叫病急乱投医。想想这一家人，以前有个当大官的人罩着，格外神气。从不拿正眼看人。如今树倒猢孙散，乱作一团。叫天天不应，喊地地不灵。

于是，只好来测字，探问还有不有点回旋余地。所以，第一个来了，不放心，又派第二个来问。你没感觉到这两人都神色慌张吗？”

我敬佩道：“您真是观察入微。”

师父再教我：“心中不安之人，说话总是起音高而尾音低，你注意到了没有？”

我一摸脑袋，讪讪笑道：“没有注意。”

师父正色道：“写字也一样。年纪大的人写一横，起笔长，收笔短。而年轻人，特别是小孩子写一横，就是起笔短，收笔长。”

“这是为什么呢？”

“上了年纪，他注重的是过去的记忆，叫沉淀，所以他的重心在过去的一部分，就是左边写得长。而小孩子呢，他几乎没有什么沉淀，他对未来充满了好奇，所以，他写一横就是右边长。”

我问：“这就是笔迹学？”

第59章 我又学会笔迹学绝招

师父点头道：“如果你从一个字难以判断一个人，就叫他多写几行。凡是前紧后松的，干事虎头蛇尾，凡是前松后紧的，干事犹豫不决。”

“公安破案，认定笔迹，就按这个来推定？”

“要认定是不是某人的笔迹，笔迹学有一个很好的方法，就是找‘特殊字’”。

“特殊字？”我有些不解。

师父说：“特殊字就是‘的，地，得’，这是我们写得特别多的常见字。这些常用字，带着个人长期形成的习惯。你写五个‘的’字给我看。

我在纸上故意写出五个不同的“的”字。

师父指着这五个“的”字，说：

”这不代表你平常无意识的写法，现在你是有意识的，但你发现你写的这五个‘的’字，有着相同的笔迹吗？“

我摇摇头。

师父哈哈大笑：“不管你如何掩藏，你写的‘的’字都是大同小异，因为‘的’字左边的‘白’字，开笔第一划是一撇，而你的这一撇都是平的。”

我一看，果然如此。心中大吃一惊。

师父捋着胡须：“测字时，我为什么要别人一定要写在纸上，就是从笔迹，可以看出很多现象。”

“刚才这两人的字，您教教我。”

师父指着“希”字，说道“你看最后的一竖，她是不是写得很长？”

“对，她写得特别长。”

“这就是她一种真实的心理，看似无意，其实她是渴望真的有那么一丝希望。

再看这个‘转’字，右边的‘专’字比左边的‘车’字大一倍。他的潜心理是，尽管自己对局势毫无扭转之力，但借助于字的气势，也是渴望有一丝转机。”

我伏地一拜：“今天又长不少见识。”

此后数天，师父就教我实战。

周一，来一个三十岁左右男子，说与人合伙做开店。写“合”字，问能否合作。师父问另一位合伙人情况，得知与其合作的人出资点百分之三十。师父给男人断定：可以合伙。

等男子走后，他就细细地分析这个“合”字。说刚才这男子写字时，上面有“人”字，写得比较小。下面的“口”字写得特别大。

从笔迹学上来说，这位男子性格强势，那么，另一位合伙人占成比较少。这种搭配就比较合理。

周二，来一位女子，二十多岁，写“玉”字，问能不能考上研究生。师父要她再写一个字，女子写了一个“研”字。师父断定：必定考上。

等女子走后，师父又给我分析这个“玉”字。女子写字刚劲有力。特别是最后一点，落笔很重。表明她毅力足，做事有条不紊。

再从考研这件事上来分析。“研”就是“开石”，开石见“玉”，在赌石上，算赌成功了。所以，两方面都验证，考上研究生是件顺理成章的事情。

他大约教了我一周的笔迹学。

对这种只可意会，难以言传的学问，我差不多掌握了它的精髓。不过，过几天，有件突发性事件，我才见识到师父功力的深厚。

有天晚上八点多钟的时间，师父突然打电话给我，叫我去市局门口汇合。我开车就一路狂奔。

等我刚下车，他就由一位警官陪着，从一辆警车上下来。

他向我介绍这是市局刑侦科的李科长。

穿过几道防卫森严的门禁，李科长带我们进入了一间密室。

灯光下，一张借条摆在那儿，上面的落款是借款人：张军。

李科长伸手道：“师父请坐，这是一件巨额经济纠纷。请您帮我们分析一下，‘张军’这个签名，到底是张军本人的笔迹，还是模仿的。”

师父坐在工作台前，一只白炽台灯，照得台面雪亮。一边是借条上的“张军”，另一张纸上，是张军本人写的十个‘张军’。

师父拿着两张纸比较，坐了好一阵，果然地说：“借条上的‘张军’是伪造的。”

李科长吐了一口长气：“我也觉得是伪造的。就是伪造得太逼真了，所以，我一时难以下决心。”

师父沉思了一会儿，对李科长说道：“在你这样科班出身的刑侦专家面前，我是班门弄斧。但是，我还是要说说自己的见解。”

李科长笑道：“您才是专家，我们多次请你帮忙，次次都准。”