“像哥哥那样学习，要吃很多苦，伊伊不怕苦吗？”

“不怕不怕！我想学！”

在朱宣伊的坚持下，惠帝终于为她选了一位老师。

这位老师并不像盛弥安那样是在朝中有深厚人脉的老臣，他是几年前状元及第、步入官场不久的二十出头的年轻的起居郎陆逢秋。

起居郎负责记录皇帝日常行动与国家大事。

陆逢秋依然清晰的记得，那日他正要下值，皇帝突然叫住了他，问：“朕欲为公主择师，卿状元出身，学识渊博而人品正直，不知卿可愿为公主之师，教以明德？”

陆逢秋虽作为起居郎，却一直无缘见公主，可他对公主的印象极好。

自从皇帝病愈，在朝会垂泪哽咽讲述公主跪在佛前愿用寿命换取父亲安康的事迹后，朝臣们对事父至孝的舜阳公主赞不绝口，公主很快成为整个洛京的名人。

陆逢秋从未想过有一天能有这个机遇成为公主的老师。

一方面，他个人对孝顺的舜阳公主印象极佳；另一方面，舜阳公主是皇帝的掌上明珠，成为她的老师，对自己的仕途大有裨益。

他当然不会拒绝。

那天，惠帝牵着朱宣伊的手，告诉她：“伊伊，这是起居郎陆逢秋，曾是国朝的状元，学识渊博，以后，他就是你的老师。”

朱宣伊郑重地向陆逢秋行弟子礼，陆逢秋正要侧身避开，惠帝阻止他的动作，道：“陆卿，朕让公主拜你为师，还望你日后悉心教导，让公主学有所成。”

陆逢秋受了公主一礼，公主笑容灿烂：“老师。”

想起往事，陆逢秋不由莞尔。

《从婚姻家庭看昭文法制》总会买的，何必焦急？听青橘带我们回忆过去，不也很好吗？

【许树在《紫云记》中写道，惠帝认为女儿无需像儿子那样辛苦上学，读那么多书，却又不想让热爱学习、多次请求的女儿失望，于是挑选了陆逢秋。

陆逢秋有几个优势。

第一，他状元出身，学识渊博，教导六岁的公主没有问题。

第二，陆逢秋端方正直、清廉朴素，品行加分，不会在不知不觉中带坏公主。

第三，陆逢秋官职不高，惠帝认为，到底是个公主，不必像为太子选老师那样找个重臣教公主，毕竟重臣都很忙。

第四，陆逢秋年轻。那年他只有二十三岁，有年轻人的朝气蓬勃，不会那么成熟深沉，让年幼的公主接受不了。

惠帝为公主选老师，既想认真又不想太认真，选来选去选了陆逢秋。不得不说，大多数时候，惠帝的眼光真是不错。】

在多次被拿来衬托女儿的优秀后，再被天幕夸奖，惠帝有些高兴：“若非朕慧眼识珠，怎会有这一段流传后世的师生之缘？”

天幕太过强调昭文圣君个人的优秀，也不想一想，她的优秀是哪里来的呢？

她是我的血脉啊！

她是我择选名师精心抚养教导长大的呀！

她的优秀怎会没有我的功劳？

……

又提到《紫云记》了。

陆逢秋也曾分析过自己为何会被惠帝选中，自我分析的结果与天幕所说相差无几。

以至于他都怀疑，是否那《紫云记》的作者许树在原历史曾拜访询问过他？

最开始，朱宣伊想和朱宣瑜一样，受盛弥安教导。

惠帝毫无疑问拒绝了她。

她最初是伤心的，从这时起她朦胧地意识到自己和太子哥哥真正的差距在哪里。

后来，惠帝择选了陆逢秋作为她的老师。

她很高兴。

和盛弥安相比，他官职低、年轻。可这又如何呢？

他是状元出身，品行也好，朱宣伊相信。有一天，他也能到达盛弥安的高度甚至超过他。

她有一个并不输于盛弥安的老师，朱宣伊很满意。

已经在家中养老的盛弥安回想过去。如果当初惠帝让他教导公主，他一定是不愿意的。

还会因为惠帝对臣下比较仁慈有礼而进言：公主应该谨守本分，学些琴棋书画和礼仪就好，陛下不该纵容溺爱公主……

如果不是天幕出现，一点一滴改变大胤，他依旧会顽固认为，公主不能和太子比。

【陆逢秋成为公主的老师后，依旧做着起居郎的工作，只是工作量有所减少。最初，他每隔一日便会给舜阳公主上半日的课。

公主聪颖，尊师乖巧却大胆勇敢。

课前，她认真预习。

课中她全神贯注地听课，遇到不懂得，便会大胆发问，刨根问底，一定要把问题弄明白。

课后，她不仅按时完成老师布置的作业，还积极学习，自己给自己安排作业。

舜阳公主这种勤奋好学的好学生，老师见了都喜欢。

可是，太过好学也有不好的。舜阳公主的身体并不是很好，她刻苦学习终于把自己折腾病了。】

第46章 杏雨师恩（4）

没有人给朱宣伊施加压力，为什么她如此刻苦勤勉地读书学习呢？

因为她想向父亲证明，自己比太子更加出色，太子可以承担更沉重的责任，她也可以。

那个时候，她甚至不太清楚所谓「更沉重的责任」究竟是什么。

聪明的她敏感地察觉到男女不平等带给女性的伤害，却不够成熟无法认识到跨越这种不平等比登天还难，出于一种好胜心理，她执着地要证明自己。

长期照顾公主的女官徐玫真察觉到公主的细腻的心理，非常委婉地告诉她。即便她再出色也不能获得和太子一样的机会，因为她是女孩。

虽然残酷，但这是事实。