她的目光再次落回面前这幅画，从上而下地扫视。

署名卡上写着，邓满。

杨祎诺恍惚想起，她说过，想要这幅画。她要拿回家，母亲该问这是哪儿拿回来的？她就会得意地回答：是我朋友画的，厉害吧。

拿回去，摆在哪里呢？就把它挂在自己的书桌上头吧，纪念，激励。在家画速写画得脑壳疼时就看看，杨祎诺，你不能落她太多。

它会有无数种意义，但她现在拿不走了，因为它挂在这里。一走廊的画数过来，从一至九。杨祎诺站在这里，心里数到十。

这是第十张，也是第一张，最靠近门口的第一张，每个同学踏入这条走廊都会看到的第一张。

挂在这里，这就是它的意义，十和一。

这份意义里没有她，这一条走廊的挂画里，也没有。

在杨祎诺的记忆中，自那以后，两人渐行渐远。

邓满仍旧没问为什么，也没有表现出任何激烈情绪，她喊杨祎诺一起去食堂，被拒绝几次过后，便识趣地住嘴。

好在形单影只对邓满来说已是家常便饭。吃饭，接水，窝在宿舍里涂指甲油，下次逃课间操，等年级主任挨个检查过教室，她回班，再没有人趴在课桌上哭鼻子。

午休不想吃食堂，邓满就买点儿面包填肚子，窝在宿舍玩手机。

偶尔信号太差，她只能翻相册，删删照片来打发时间，不翻不知道，她俩认识两年不到，居然有这么多照片。

大多是杨祎诺臭美的自拍，这厮不敢偷带手机来学校，怕被老师发现，但又手痒想玩，就成天借她手机自拍，拍完又好一通修图，拿去发扣扣空间。

杨祎诺还总在专业课上拍她打瞌睡，头都快栽到画板上了，邓满看得直想笑。

再翻翻，邓满拍她俩上课传的纸条，杨祎诺写给她的道歉小卡片，邓满全都拍下来了。纸条上两个火柴人拉着手，一个爆炸的对话框，里面写着三个大字。

对不起。

邓满还想往下翻，却清楚地听到眼泪掉在屏幕上，啪嗒一声。

好响。

杨祎诺心里同样不好受，察觉邓满默认了她的疏远，这种难受到达最顶峰。

阿驴到底有把她当朋友吗。杨祎诺这么问自己。

如果是朋友的话，为什么不来问我呢？哪怕我和许瑛嬉笑打闹，形影不离，你都不难受吗？再听到别人说邓满这人真装，我没有任何反驳的时候，你真的不会难受吗？

一头倔驴，真讨厌。

许瑛问她，为什么不和邓满一起玩了？杨祎诺说她总不在食堂吃饭，我俩时间对不上。

没有闹别扭？许瑛笑着问。

没有啊。杨祎诺答。

为什么呢？杨祎诺说不出口。

要她怎么说，因为我嫉妒，我实在受不了做什么都要被打上“邓满”的记号。

她素描退步，李雁教训她会拿邓满做正面案例。

同学打招呼，顺带问邓满呢，你俩怎么没一起。

坐在相同位置写生，杨祎诺对自己的计量单位已经变成“比邓满还差多少”。

英语老师夸奖她，也要提一嘴让她多帮助邓满。

甚至有同学讨论她和邓满谁长得更好看——这还是许瑛告诉她的。

太荒谬了。

更荒谬的是杨祎诺居然真被这样的对比掌握了情绪命门。

回到上一个问题，为什么不和邓满一起玩了？杨祎诺会冠冕堂皇地回答：因为我不想让这段友谊变得更糟。

可绝交就好了吗？绝交就能洗掉身上有关邓满的记号吗？

她答不出来。

远离至少能暂时解决这个难题，也能让她好受些。

高三统考前，两人没再进行正面交流。

统考结束，几家欢喜几家愁，年级办的校考班提上日程。

这和以前的集训班还不一样，集训班是由每班的专业课老师挑选出来，而校考班全凭自愿，毕竟耽误文化课时间，孰轻孰重，各自取舍。

李雁留一天给他们考虑，考虑好就去办公室找她登记。

下课途中，杨祎诺给家里打了个电话，母亲的建议是放弃校考，专心补文化课。

杨祎诺始终拿不定主意，便趁李雁不在办公室时溜进去，登记表正散在办公桌上。还没看几行，就找到邓满的名字，杨祎诺心头一跳，欲盖弥彰地扫几眼，才放回去。

下午，李雁来班里下最后通牒，许瑛碰碰杨祎诺：“你真不去？”

杨祎诺正画着速写，胳膊肘被她一撞，鼻息微顿，摸橡皮：“不去。”

许瑛倒挺无所谓：“那你就在教室陪我喽。”

许瑛也没去那个校考班，她说自己统考超常发挥，准备在文化课上下下功夫。其二，崔禹洵报了名，所以她不乐意去——杨祎诺是这么揣测的。

班里的小道消息称许瑛父母棒打鸳鸯，二人挥泪斩情丝。

这崔禹洵的情路真是相当坎坷，第一段无疾而终，第二段又半途截胡。

分手前，他在扣扣上和许瑛感伤，说我只是想让你知道，我真的很喜欢你，比大海还要深。

许瑛抱着手机在被窝里哭到半夜，心想只要有爱，等高中毕业一定还能在一起。

心心念念不过隔周，李雁提及校考班，崔禹洵转头便问后桌的邓满：“你参加吗？”

邓满没理他，崔禹洵耐着性子重复一遍：“你要是去的话，下课咱俩一起去找李老师吧。”

许瑛在后排看个正着——说得好听，喜欢你比海还深，我靠，这是海啊还是我家楼下臭水沟啊。

气得她立即在桌下掏手机删掉崔禹洵的扣扣好友，情侣空间解除，情头也换掉。