这就是她对杨祎诺的印象，勤快、活泼、敏感的笨孩子。

李雁往下读着。

三段式，行文简洁明朗。从写生环境、自我心态，到老师指点，修改方向。一篇满分作文，挑不出错。

李雁读到最后一行，才发现缀了行小字：老师，明天我可以也用油画布吗？

问号写得小小的，像是一句小心翼翼的询问。

次日，大部队往山脚下走。

这次她俩不得已分开，杨祎诺选了一片小池塘，而邓满想画四合院。

好在离得不算太远，杨祎诺扭着头，看邓满被大蜘蛛吓得一脚踩进颜料盒，笑得前仰后合。

还没等她贴胶带，被李雁截停：“今天打算画什么？”

“想画这个湖。”

顺着她的方向，李雁瞄两眼，似乎觉得这个角度还算过关，便抽了块椭圆形的油画布给她：“湖啊，那用这个吧。”

接过画布，杨祎诺难得愣了一下：“谢谢老师。”

李雁随口叮嘱好好画，便走向其他学生。

杨祎诺端着那块油画布，好一会儿没动弹。

尽管是主动提出想要，但当她真的将它拿在手里，偏又觉得就这么容易？就这样给我了？

指腹抚摸着粗糙的布面，她好像没有那样高兴——想象中得到这块画布时那样激烈的高兴。

为什么呢？

户外写生一向时间不等人，过个把小时，光线就会变化。杨祎诺没有太多时间能拿来苦思，想不通索性不想。事已至此，不能辜负李老师，不，是不能浪费这块画布，她要好好画。

邓满坐在杨祎诺斜后方，足够看全画板和她的侧脸。

这一整天，杨祎诺都处在焦虑状态——只要沾着画作业，她总是这样，画不顺心就挂脸，但凡邓满和她说什么，都只得到含糊的回应。

水比她想象中难画太多。

湖西侧立了棵枯树，四点以后的光线全被挡完，杨祎诺只能对着手机里拍的照片，没完没了地改，树画得四不像，湖简直像面镜子，丙烯在画布上堆得厚厚一块，越看越难受。

她安慰自己，最后上高光就好了，上高光就像湖面了。

邓满早早结束，提着水桶去涮笔，犹豫一下，还是问：“我帮你画会儿？”

杨祎诺拿笔往调色纸上狠戳，头也不抬：“不用。”

画到最后，李雁都看不下去了，说你起来，起来。

杨祎诺站在后面，看着老师帮她修修改改，李雁没坐多久，便直接上高光，几笔可谓行云流水，那湖泊才灵动起来。

李雁涮了笔，随手一放：“差不多就这样了，你画太厚，不好动。”

就改这么一小会儿吗？

好歹比原来顺眼不少，杨祎诺这么安慰自己，坐回画凳。

邓满提着干净水桶，迎面回来，杨祎诺犹豫了两秒，喊她：“哎，阿驴。”

见邓满看过来，她抿了抿嘴：“给我挤点儿大白，我的快用完了。”

这算是借坡下驴，她给了坡，邓满自然往下跳。

她这人看着好凶，却总没脾气似的，可以接纳杨祎诺阴晴不定的奇怪脾气，未经允许拿她速写顶包上交的自私行为，又或是和许瑛一块吃午饭，而扔下自己一个人。

邓满还是照常对她好，帮她冲不结块的豆奶，给她叠削铅笔的纸盒，除了偶尔嘴毒，邓满好得无可挑剔。

于现在的杨祎诺而言，她的好就像月光，好亮啊，但不暖和。

因为她发现自己开始忍不住嫉妒。

李雁说邓满是考美院的料，每次评画，邓满的画毫无悬念地排在第一，而同学总是向邓满求助，让她帮忙改画，被邓满拒绝后，才会来找旁边的她。

这样的事发生得太多、太频繁了。

以至于最后，杨祎诺逐渐麻木，习惯。她接受自己不如邓满这个事实，接受只要有天赋，三个月就是可以比得过三年。

可她不甘心啊，因为天赋，好像他们动动手指头就可以轻而易举拿走她最想要的，太不公平了，这个世界太不公平了。

写生回来后两周，杨祎诺和邓满去高一楼里的画材室买东西。

长长一条走廊，墙上新镶的框里放着那组写生，旁边贴着作者署名，还煞有其事地放上彩色照片。

几个一组同学兴奋地讨论他们的画摆上去，高光都蹭刮了。

许瑛正站在崔禹洵旁边，指着下面贴的署名卡，笑说你这张照片是学生证上的？拍得也太傻了吧。

杨祎诺的心跳当即落了一拍，挤过去，看到是那几块熟悉的油画布，她也兴奋，掌心冒汗。

不顾邓满的呼唤，杨祎诺往走廊尽头走，一边走，一边看着墙上挂的画。

高一这条走廊封了窗，越走越黑，可从走廊头一直找到尾，没找到她自己那张湖。

她形容不出是什么心情，有点儿傻，愣住了，脸发烫，身上却冰凉。

杨祎诺心想，一组一共有多少个人来着？按照记忆里的座位数了一遍，带上她，共十一个人。

邓满站在光亮的走廊尽头喊她：“杨祎诺，上课了。”

杨祎诺往回走，这次没顾上欣赏画，一边走，一边数：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。再没了。

没有十一。

没有我的。

手心里的热汗仿佛要结成一层薄薄的冰，冻得充血，指尖发硬。

怎么能没有我的呢。

杨祎诺站在第十个画框前，直愣愣地看着那张长方形画布，山峦，薄天，飞云，用色鲜明，主次清晰。

没有四不像的树，没有堆厚的丙烯笔触，更没有画得像面镜子的湖，水该怎么画呢，怎么画都不像，唯一漂亮的是那几笔不属于她的高光。