还有九十多天，这些新芽就会长成浓密的绿叶。而那时候，高考已经结束了。

时间过得真快。

她收回目光，恰好对上陆晨投来的视线。他朝她极轻地扬了扬嘴角，然后用口型说：“专心。”

林小悠赶紧坐直身体，把注意力拉回课堂。

张老师正在讲作文的立意提升：“很多同学写议论文，只会堆砌例子，缺乏深度思考。真正的优秀作文，要有自己的见解，要能从现象看到本质……”

林小悠认真记笔记。陆晨的作文现在能稳定在48分左右（满分60），但离顶尖还有距离。他的问题是太理性，缺乏情感温度。她需要帮他找到理性和感性的平衡点。

下课铃响时，张老师说：“今天留个作业——以‘距离’为题，写一篇议论文。下周交。”

“距离……”林小悠小声重复这个词，脑海里闪过很多画面：五年前陆晨家突然搬走时的距离，重逢时隔着半个教室的距离，现在并肩奋斗时几乎为零的距离。

还有未来——如果都考上A大，那会是同一个校园的距离。如果……如果没考上，那又会是多少公里的距离？

她不敢深想。

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放学后，两人如约来到图书馆。

“先抽背。”陆晨拿出语文课本，“《滕王阁序》，从‘嗟乎’开始。”

林小悠清了清嗓子，开始背诵：“嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封……”

她背得很流利，声音虽然不大，但每个字都清晰。陆晨看着课本，对照她的背诵，直到她背完“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”才喊停。

“很好，一字不差。”陆晨合上课本，“现在换我考你。法拉第电磁感应定律的表达式和物理意义。”

林小悠闭上眼睛，在脑海里回忆：“表达式：ε=-nΔΦ/Δt。物理意义：闭合回路中感应电动势的大小，与穿过这一回路的磁通量的变化率成正比。负号表示感应电流的方向总是阻碍引起感应电流的磁通量变化。”

“完整。”陆晨点头，“那请你解释一下，为什么有时候用ε=Blv，有时候用ε=-nΔΦ/Δt？”

“ε=Blv是法拉第电磁感应定律在导体切割磁感线时的特殊形式，”林小悠回答得很流畅，“适用于导体棒在匀强磁场中平动的情况。而ε=-nΔΦ/Δt是普遍形式，适用于任何引起磁通量变化的情况，包括磁场变化、回路面积变化、回路与磁场夹角变化……”

她说得很详细，陆晨边听边点头。

“不错，理解得很透彻。”他翻开物理专项本，“那现在来做三道巩固题。都是电磁感应与力学、能量结合的综合题。”

林小悠接过本子，开始专注解题。

窗外的天色渐渐暗下来，图书馆的灯自动亮起，柔和的光线洒满每个角落。周围的学生换了一拨又一拨，但他们一直没动，沉浸在题海里，像两艘并肩航行的小船。

晚上九点，林小悠终于解完最后一道题。她长舒一口气，揉了揉发酸的手腕。

“累了吗？”陆晨问。

“有点，但很充实。”林小悠看了看表，“该每日复盘了。”

两人拿出复盘本，开始总结今天的学习情况。

林小悠写：

3月8日，倒计时93天。

完成：数学专项练习（5/5正确）、物理错题重做（3道全部掌握）、语文作文素材整理（10条）

收获：掌握了电磁感应与几何关系的结合点，整理了三个高频作文素材

问题：数学中档题解题速度还是偏慢，一道题平均要8分钟

明日重点：提升解题速度，目标6分钟/题

陆晨写：

3月8日，倒计时93天。

完成：英语完形填空（正确率75%→80%）、数学压轴题研究（掌握一类新解法）、物理公式复习（全部过关）

收获：英语词汇量有提升，数学解题思路拓宽

问题：语文作文立意深度不够，需要更多思辨训练

明日重点：研究优秀作文的立意角度

写完复盘，两人交换本子看了看。

“你数学解题速度的问题，”陆晨指着林小悠的本子，“主要是步骤不够熟练。明天我给你找些题型相似但数据不同的题，反复练，形成肌肉记忆。”

“你的作文立意，”林小悠指着陆晨的本子，“可以多看看时评文章，学习他们分析问题的角度。我明天帮你找几篇。”

两人相视一笑。

收拾书包离开图书馆时，已经快十点了。春夜的校园很安静，只有路灯在路面上投下一个个光晕。

“陆晨，”走到分岔路口时，林小悠忽然开口，“你觉得……我们能做到吗？”

“做到什么？”