很快，哨声也从外面响起。另一名保安已经从后门跑至栏杆外侧，眼看着就要追上他。

響别无他法，从栏杆上摔了下来，来不及应对，抱着脏兮兮的外套一路沿着羊肠小道跑了过去。我望着他逃离的方向，一时间不知该作何感想。

在我从未见过的地方，他那样生动，那样热烈地活过。

保安见人已经走了，便不再追赶，商量着道：“这儿该装些防爬刺了。”

“也是，”另一人说：“老有小孩儿偷偷跑过来传递东西，抓也抓不完。”

我望着他离去的方向，心中除了疑问，更多的是无言。

響，你想做什么？

一阵喧闹吸引了我的注意力，我走向人工湖，见众人正围着一个昏迷的学生慌乱地说着什么。

沉睡的记忆逐渐复苏，我看着那人的脸，很慢地意识到——

这分明是我自已。

这是我摔倒那天，正是在这一天，正是在这里，我从木梯顶端摔下，摔成了骨裂。

我看着众人将“自己”抬上担架，以完全旁观者的姿态经历那些事件，这种体验十分神奇。

如今昏迷着的“他”一定不会想到，此时的自己会被未来的自己注视着吧。

我猝地想起逃跑的響。

他想阻止这场灾祸？

他是如何知道的？

如何知道，我一定会在这个时刻受伤？

他这时应该还不认识我才对。

我思索越多，头便越是疼痛，如今已经熟悉了那种眩晕，我意识一松，顺从地昏了过去。

很遗憾，我没有看见響转学进来的那天。

高二10班的教室一如既往，我记得里面的装饰、公告栏、窗台的绿萝；记得书架里的书，甚至记得多媒体电脑的密码。

唯一不同的，是那个突然出现的转学生。

小林響，突然从爬墙的野小子摇身一变，成了和我们共同学习的同学。

他如同一只黑猫，顺从而缄默地缩在角落里。

我不明白为什么大家对他的出现感到稀松平常，仿佛他不是一个来自异国的怪胎，而只是某个寡言少语的普通同学。

噢，他的存在足够稀薄，稀薄到无需在意这一切。

我低头看向眼前的響，他趴在桌上熟睡着。

我想伸手抚摸他的发丝，可手只是堪堪穿过他的耳侧，什么也没有留下。

徐静在收作业时路过他的座位，她并没有搭话，只是略带审视地看了他一眼。我看着眼前还稚嫩的徐静，意识到她总是比我锐利，比我快一步。

響在他一天中的大部分时间里都在睡觉。天不亮，他就从床铺上爬起来，早早地来到人工湖旁发呆。偶尔他会拿出笔记念古诗，但他的口语很差，往往要耗费许多时间。清醒时，他会将要学习的中文誊抄笔记本上。下课他也不回寝室，一天只吃很少的东西。

剩下的时间里，他的状态称得上百无聊赖。

我想他在等待着什么。

等待“我”出院回来那天。

初夏的一个傍晚，那天是星期一。“我”杵着拐杖一瘸一拐地回到教室。从第三者的视角看，许多人因“我”的出现顿了一下，他们看向“我”的目光有探求、有可惜、甚至有嘲弄；而有的却难以解读。

我在这时才明白“17岁的季存”也是被评判的主角：他并不总被夸耀、表扬；并不总被关心、爱戴；他与響并无不同。

可惜17岁的“我”无法意识到，更无法承认这一切。

響进来了。

他的脚步有些轻快，甚至有些雀跃。他如同一道影子，快速地从后门窜进自己的座位。明明低着头、动作局促，嘴角却是笑着的。

真奇怪啊…

我望着那时的自己，“他”的目光久久地停留在響身上；而響则微微攥紧了袖口，似乎在酝酿什么。

真奇怪，真荒谬，真戏剧——

相爱的涟漪，竟以这种方式传递到我身上。

第23章 四季留存

如果这是一篇庸俗的爱情小说，我则要在此时感慨它实在无聊、实在狗血至极。可实际发生时，感受却恰恰相反。

似乎有一阵强烈的热流从心脏流过，那种感觉很难描述，我细细感受它，还没明白什么，热流就化作泪水，猝然从眼眶中落下，在半空中消失得无影无踪。

这是我与響第二次相见，是时隔十年的隔空回应。

響在我眼中从未如此生动过，他不再成日趴着睡觉，反而有些执拗般的，尝试好好学习。他的位置在我身后，像道鬼魅的幽灵。他似乎在忍耐着什么，每日里，只有极少数的情况会看向我的背脊，很快又将视线移回去。

彼时的“我”怎会在意这些？

无怪乎从未觉察过他的视线。