闻昭快速浏览了一下。小说内容确实透露出超越年龄的敏感和压抑，但文字间那种对自由的渴望和无声的反抗，也清晰可见。被撕毁后，女孩的情绪值断崖式下跌，自我否定和绝望感飙升。

这是个心思细腻、有思想、却被环境严重压抑的孩子。她需要的不是更多的说教和打压，而是一点肯定，一丝光，一个“可以不一样”的可能性。

闻昭放下剪子，沉吟片刻。

直接干预肯定不行，会激化全疏影的矛盾，也逾越了她“不介入子女教育”的底线。但完全不管，看着这么一个还有良心、有灵气的孩子被彻底压垮，似乎……也有些违背她“看心情”的原则。

“卤蛋，村里经常来我们图书角看书的那个小虎，是不是今年上初三？字写得挺工整，人也机灵，嘴巴严实？”

【是的宿主！小虎爹妈在外打工，他每周自己去城里读书，周末自己回来村里跟爷爷奶奶过。他是图书角的常客，对你特别尊敬，老叫你‘南奶奶’。】

“嗯。”闻昭点点头，心里有了主意。

她转身回屋，从柜子里找出一个干净的、印着淡雅小花的棉布手帕，又去自己存种子的罐子里，小心翼翼地舀出一小包向日葵种子——这是她春天在集市上买的，打算明年开春在院墙边种一片。向日葵，向阳而生，生机勃勃。

然后，她拿出纸笔。原主南闻昭不识字，但闻昭自己会。不过为了不露馅，她只是在一张干净的白纸上，用铅笔，画了几幅极其简单的、稚拙的图画：

第一幅：一个小人手捧一颗种子，种子在发光。

第二幅：小人给种子浇水，晒太阳。

第三幅：种子慢慢长出了小芽。

第四幅：小芽长成了高高的、开着大花的向日葵，笑脸朝着太阳。

画风幼稚，但意思明确。

画完后，她将种子用小块油纸包好，和画一起，仔细地用手帕包起来，系好。

下午，小虎照常来图书角看书。闻昭等他看得差不多了，才走过去，笑眯眯地递给他一个油纸包，里面是她刚蒸好的、还热乎的桂花米糕。

“小虎，看书累了吧？吃点米糕。”

“谢谢南奶奶！”小虎眼睛一亮，接过米糕，啃了一口，满足地眯起眼。

“小虎啊，师奶有件事，想请你帮个忙。”闻昭压低声音，语气自然。

“师奶您说！只要我能办到！”小虎拍着胸脯。

闻昭从怀里拿出那个用手帕包着的小包，递给他：“这里头，是点花种子，还有师奶画的几张小画。师奶在城里有个外孙女，叫晚晴，年纪跟你差不多大，最近好像心情不太好。师奶想托你，去上学的时候顺便把把这个寄给她，这是她的地址。就说是……村里一个朋友送的，鼓励她。别说是南奶奶给的，行不？”

小虎虽然有些疑惑，但看闻昭神色郑重，又想到南奶奶平时对人那么好，立刻点头：“行！师奶放心，包在我身上！我明天上学之前就去寄！保证完成任务！”

“好孩子。”闻昭笑着摸了摸他的头，“记住，谁也别说，包括你爷奶。这是咱们俩的小秘密。”

“嗯！拉钩！”小虎伸出小指。

闻昭笑着和他拉了钩。

·

几天后，钟晚晴收到了一个来自陌生地址的、薄薄的信。信封上收件人是她，寄件人只写了“溪口村 小虎”。

她疑惑地拆开，里面没有信纸，只有一个用手帕包着的小包。手帕是干净的棉布，印着淡雅的小花。她打开手帕，先看到了那几幅稚拙的图画。

她愣愣地看着那四幅画：种子，浇水，发芽，开花……指向性如此明确，又如此温暖。

然后，她看到了那个用油纸仔细包着的小小种子包，上面用铅笔歪歪扭扭写着“向日葵”。

手帕一角，还用极细的、几乎看不清的线，绣着一个“全”字。

针脚有些笨拙，但钟晚晴认得，这是外婆以前给她补衣服时常用的针法。外婆不识字，但会绣全字，还说是为了她才学会的。

钟晚晴的心脏，猛地漏跳了一拍。

她猛地攥紧了手帕和种子，又缓缓松开，仿佛捧着什么易碎的珍宝。

不是妈妈。不是爸爸。不是任何一个她认识的大人。

是外婆。是那个被妈妈嫌弃、被他们忽略、独自住在乡下的外婆。

外婆不识字，却用图画告诉她：要有耐心，要等待，要给自己时间成长。

外婆给她种子，是向日葵的种子。向阳，向上，充满希望。

外婆说，藏好你的种子，等自己有块地，再种下去。

钟晚晴的眼泪，再一次涌了出来。但这一次，不再是绝望和委屈的泪水，而是一种混合着温暖、酸楚、和被理解的巨大释然。