看着两个好友的身影消失在傍晚的车流和人流中，黎阳才骑上自己的自行车，朝着家的方向驶去，车轮碾过路面，发出轻微的声响，傍晚的风拂过耳畔，带来沿街小吃摊传来的阵阵香气。

他的思绪很快从刚才运动的兴奋中抽离，开始盘算起晚上的安排，那道关于函数思想的数学题还有几种思路可以验证一下；新借的那本关于算法思维的书才看了一半，里面的归并排序思想很有意思。

第43章 竞赛选拔

还有，语文老师要求背诵的那篇《小石潭记》……

他记得文笔清丽冷峻，是柳宗元的代表作，晚上抽个十分钟读两遍应该就能背下来了吧？英语的阅读理解作业对他来说更是小菜一碟，快速浏览一遍就能搞定。

此时的黎阳并没有意识到，这种对课内文科学习游刃有余的自信，正让他不自觉地降低了对这些需要持续积累、细致揣摩和情感体悟的学科的投入程度。

他的心思和精力，像被一块无形的磁石牢牢吸引，更多地投向了逻辑严密、挑战性更强的数学竞赛，以及那个充满无限可能、由代码构建的新奇世界。

那种攻克难题、理解新概念带来的即时成就感和智力上的愉悦，远比反复咀嚼文字内涵、积累微妙语感来得更直接、更强烈。

这种精力的倾斜是如此自然，甚至可以说是潜意识的选择，以至于黎阳自己都未曾敏锐地察觉其中的隐患，他依然觉得一切尽在掌握，课内学习、竞赛准备、编程入门，都在他的计划表上并行不悖，稳步推进。

他甚至开始在心里勾勒更远的蓝图：等顺利进入竞赛班后，要如何进一步优化时间，加快在编程和算法上的学习进度。

春风吹在脸上，带着夜晚将至的微凉，黎阳蹬着车，心情如同这春日傍晚的天空，开阔而明亮，他看到了远处清晰的目标，并自信地、一步一个脚印地走在通往目标的路上。

他并没有看见，脚下看似平整的路面下，或许正因某些方面的忽视，而悄悄积聚着松动的碎石，第一次细微的失衡。

如同春日看似平静的湖面下，那悄无声息、却持续涌动的暗流，正在一切顺利的表象之下，缓慢地孕育、积蓄着力量。

…………

数学竞赛兴趣小组的选拔，安排在一个周三的下午放学后，地点设在实验楼一间平时少有人用的多媒体教室。

黎阳带着笔和几张草稿纸，提前十分钟到了教室，里面已经坐了二十几个人，大多是生面孔，来自初二年级各个班级。

气氛有些微妙的紧张，空气中弥漫着一种安静的竞争感，不少人都在低头翻看着资料，或者默不作声地在草稿纸上写画。

黎阳找了个靠窗的位置坐下，目光扫过教室，他看到了几个在年级里数学成绩一直拔尖的同学，彼此点头算是打过招呼，就在这时，教室门口又进来一个人，让黎阳的目光停顿了一下。

是陈峻。

他依然穿着那件深灰色的羽绒服，背着个看起来不轻的书包，表情平静，目不斜视地走到前排一个空位坐下，然后从书包里拿出一本厚厚的书看了起来，仿佛周围的一切都与他无关。

黎阳心里微微一动，一中初中部的学生，怎么会来参加三中的兴趣小组选拔？

他想起上次在书店，陈峻提到过下学期可能会转学，看来，转学的手续已经办好了，而且他直接插班到了初二。

上课铃响，一位戴着黑框眼镜、表情严肃的男老师走了进来，黎阳认得他，是初三年级组的数学教研组长，姓王，以擅长带竞赛学生出名。

王老师的声音不高，但很有穿透力，教室里立刻鸦雀无声：“同学们安静。欢迎大家来参加数学竞赛兴趣小组的选拔，废话不多说，选拔方式很简单，一套题，90分钟，不涉及超纲知识，但考察思维灵活性和解决问题的能力，现在发卷。”

试卷传到手中，黎阳快速浏览了一遍，题目不多，只有五道大题，但每道题都很有嚼头，第一题是代数恒等变形，看似简单，但需要巧妙的配凑。

第二题是平面几何，图形复杂，辅助线不好找；第三题是数论基础，考察整除和同余的性质；第四题是组合最值问题；第五题则是一道逻辑推理与数列结合的题目，题干很长。

黎阳深吸一口气，拿起笔，迅速进入了状态。

前面的题目进行得还算顺利，第一题他用了两种方法验证，第二题在尝试了两种辅助线后，也找到了正确的突破口。

第三题数论部分是他的强项，解决得干净利落，第四题组合最值，他用了分类讨论的方法，虽然过程有些繁琐，但思路清晰。